【类型】期刊
【题名】巧用心理规律 助力语文学习——以《陋室铭》教学为例
【作者】 王多林
【关键词】 《陋室铭》 小组讨论 教学效果 脑科学研究 心理规律 课文教学 学习过程 最近发展区 实践练习 遗忘曲线
【期刊名】基础教育课程
【摘要】在语文学习中,教师能够运用心理规律,采取有效措施,就能调动学习热情,帮助学生掌握知识、理解内容、提升能力,达到良好的教学效果。一、适应好奇心,激发学习热情脑科学研究表明,人脑是好奇的,天生就有探索学习的特点,当好奇的对象出现在自己的面前时,他就充满了研究欲望,就会积极主动地探究。
【年份】2016
【页码】24-26
【期号】第6期
【作者单位】甘肃省张掖市民乐县第二中学
【分类号】G41
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