【类型】期刊
【题名】助力“双减”改革，提升课堂价值
【作者】 方红
【关键词】 潜在价值 合肥市庐阳区 校外培训 情绪价值 教师教学能力 课堂教学 作业负担 课堂价值
【期刊名】教育家
【摘要】“双减”政策撬动了教育界的大改革，减轻了学生过重的作业负担和校外培训负担。在减负不减质的前提下，大家更加清晰地认识到：教育需要改革。安徽省合肥市庐阳区南国花园小学用专业寻找方向，以面向未来的眼光审视教育，助推教师们在专业道路上越走越远。我校在“双减”背景下，开始深层次变革课堂教学，提出“课堂价值=知识价值+情绪价值+潜在价值”的理论体系，提升教师教学能力。
【年份】2022
【ISSN】2096-1154
【页码】31
【期号】42
【作者单位】安徽省合肥市庐阳区南国花园小学
【分类号】G622.4
【全文阅读】 获取全文