【类型】期刊
【题名】“无为而治”治班模式的探索与实践
【作者】 潘崇村
【关键词】 敬畏感 集体感 无为而治 仪式感
【期刊名】教育界(C)
【摘要】班主任在指导班集体建设中，应该充分发挥班级内全体学生的主观能动性，引导学生树立自觉、自尊、自律的意识，把班级交给学生，让学生在班级内部接受教育。在日常班主任管理工作中，作者摸索出一套以“无为”促“有为”，进而达到“无为而治”的治班模式。
【年份】2020
【期号】9
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