【类型】期刊
【题名】应用比较法，提升中学生阅读能力
【作者】 赵青
【关键词】 《陋室铭》 《次北固山下》 思乡诗 比较的方法 学生阅读能力 应用比较法 《爱莲说》
【期刊名】新作文(语文教学研究)
【摘要】比较阅读指的是将具有近似点的文本放在一起进行对比阅读,在对比中,学生能开阔眼界,活跃思想,更好地看到作品的异同点,从而把握特点,提高鉴赏能力。比较阅读法具有系统的开放性,探究的多元性和思维的发散、整合性等特点。在初中语文教学中引导学生展开比较阅读,有助于拓展其阅读视域,促使他们锻炼逻辑思维能力,因此能很好地提高学生的阅读能力。一、对照比较,体会匠心独运对照比较是比较阅读中较为常用的阅读方法,它比较适用于两篇或两篇以上的文章
【年份】2020
【ISSN】1009-9433
【页码】27-28
【期号】11
【作者单位】江苏省南通市启秀中学
【分类号】G633.33
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