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- 以创促进 以创促改
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作者：记者 吕恺 通讯员 叶清
出版日期：2022-06-08
来源：关键词：义务教育 云和县 教育局 优质均衡发展
- 描述：以创促进 以创促改
- 以党建驱动教育集团创新发展
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作者：张秀兰
出版日期：2022-01-01
来源：关键词：切实提高 民生问题 党建文化 创新工作方式 合肥市庐阳区 党性修养 党员先锋模范作用 融合共生
- 描述：2019年,安徽省合肥市庐阳区教育体育局为了解决入园难、入园贵的民生问题,利用公办优质幼儿园集团化办园思路,实现普惠教育优质化发展。合肥市大西门幼儿园(简称“大西幼”)作为领跑园,带领三所骨干园、十所联盟园形成了集团化办园模式。在集团化办园的新形势下,大西幼教育集团党支部不断创新工作方式,切实提高自身党性修养,发挥党员先锋模范作用;让各园在党建文化的基础上既融合共生又各放异彩,走上健康发展轨道。
- 以人为本 落实“双减”
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作者：张红兵
出版日期：2022-11-23
来源：关键词：学生自主 实践性 合肥市 以人为本
- 描述：以人为本 落实“双减”
- 以一节示范课为例 探究希沃白板助力几何课堂教学的流程
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作者：魏大付
出版日期：2020-01-01
来源：关键词：数学课堂教学 合肥师范学院 示范课 几何课堂教学 信息技术 示范引领作用 深度融合 希沃白板
- 描述：根据合肥师范学院的实习工作要求,发挥导师的示范引领作用,规范常规教研活动,2019年10月17日,在合肥市第四十八中学教育集团望湖校区开展了第二次导师课堂教学示范及研讨活动.导师魏大付借助希沃白板进行了“三角形内角和定理证明”的教学,他将信息技术与“三角形内角和定理的证明”深度融合,展示了一节精彩而高效的数学课堂教学.本文以回顾点评的方式展示希沃白板助力几何课堂教学的流程,以供学习交流.
- 以“规矩”成“方圆”
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作者：王庆梅
出版日期：2022-01-01
来源：关键词：班主任 班级管理 导航仪 班规 班级生活 无为而治
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- 描述：班规在班级管理中发挥着重要作用，是班主任的有力助手和基本工具，也是学生成长的“导航仪”。科学合理的班规能帮助班主任实现对班级管理的“无为而治”。要制定科学合理的班规，必须注意以下几点：一、班规内容既要考虑周全，又要重点突出班规自然应尽量涵括班级生活的方方面面，但如果事无巨细都要用条例去规范，不但冗长杂乱，而且容易导致学生“挂一漏万”
- 以“草木之心” 将四季拥入生活
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作者：不二
出版日期：2022-01-01
来源：关键词：张小平 花园里 安徽合肥 草木
- 描述：“一百句关于花的文案,都不及花本身浪漫。”看到张小平的“莫奈花园”时,脑海中第一时间浮现的便是这句话。在这个坐落于安徽合肥400平方米的花园里,繁花盛开,草木葳蕤,外界的浮躁喧嚣悄无声息退去,只觉内心清明而澄澈。一个普普通通的化学老师,用了20年的时间,将一片荒地打造成了仙境,也用自己的故事,向我们展示了生命的另一种可能。
- 以“绣花针”功“绘”城市新气象
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作者：李润媛
出版日期：2022-08-11
来源：关键词：绣花针 垃圾焚烧发电项目 龙泉山 城市治理 生活垃圾焚烧厂 合肥市
- 描述：以“绣花针”功“绘”城市新气象
- 以“无为”思想探究高中历史教学——以《辽夏金元的统治》为例
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作者：钱富臣
出版日期：2021-01-01
来源：关键词：高中 历史教学 “无为”
- 描述：老子的"无为"思想既有治国方面的智慧,又对当今的高中历史教育教学有一定的启发意义,应用到高中历史教学更有其理论价值。实际历史教学中,教师"无为"并非真的无所作为,而是通过潜移默化、润物细无声的形式,让学生去感悟、去领会,自发主动地学习历史知识,从而达到实际上的"无不为"。
