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- 闲话陋室和《陋室铭》
- 作者：陈华东 年份期号： 2013-第8期 刊名：书屋 关键词：作者 刘禹锡 历史文化 马鞍山市 项羽 扬子江 质疑 湖南常德 考证 安徽省
- 描述：烟波浩淼、汹涌澎湃的扬子江自西而东咆哮直下，过江西湖口后日益宽阔。在大江的西沿岸，有一座小有名声的历史文化古城，那就是刘禹锡笔下的“陋室”所在地——秦制历阳，古谓和州，今称之为和县，隶属于安徽省马鞍山市。而古县城所在地，至今称谓仍沿用古称的历阳。据《南畿志》载：“历阳本秦县，项羽封范增为历阳侯，即此。
- 问的巧胜于讲的多：《陋室铭》的教学心得
- 作者：马继慧 年份期号： 2012-第24期 刊名：群文天地 关键词：文言文 阅读材料 串讲法 刘禹锡 直接影响 板书 总体把握 分析课文 引导学生 阅读心理学
- 描述：影响对文章人们分析课文一般采用先分后总的程序,但阅读心理学的研究表明,对阅读材料的总体把握将直接影响对文章的理解。因此,分析课文《陋室铭》时,我向学生问的第一个问题是:你们初读课文后,对这间陋室的印象如何?学生马上回答:陋室不陋。(板书:不陋)于是,我就以这样一个总印象作为全文分析的切入口。教文言文,一般采用串讲法,读一句讲一句,这种教法看似面面俱到,滴水不漏,但学生的思维和能力都不能得到训练
- 锻炼感悟歌——套改《陋室铭》
- 作者：李宜青 年份期号： 2002-第4期 刊名：长寿 关键词：《陋室铭》 雨晴
- 描述：场不在大,能练则成。拳不在多,坚持就行。我的宗旨,快乐单纯。生活有规律,按摩一身轻,疾病难侵体,甜
- 铭辞为线 言文合一——文言文《陋室铭》的教学分析
- 作者：王敏 年份期号： 2022-9 刊名：语文新读写 关键词：《陋室铭》 铭辞 教学分析
- 描述：《陋室铭》采用骈散结合的形式，节奏错落有致，层次韵味丰富。在表现手法上，作者以起兴开篇，灵活运用多种修辞手法，并以“南阳诸葛”和“西蜀子云”自喻，阐明了陋室的“不陋”和诗人的高风亮节。在《陋室铭》的教学中，教师要紧抓语文要素的落实，围绕铭辞文体，通过朗读、品读、研读和拓读体会铭辞的独特韵味和丰富内涵，在“陋室”中感受中国文人的君子文化。
- 重读《陋室铭》
- 作者：李国文 年份期号： 2016-第8期 刊名：海内与海外 关键词：散文文体 《陋室铭》 唐刘 八九十 诗赋 唐宋八大家 禹锡 余味无穷 汉魏 至明
- 描述：《陋室铭》的作者,从来标明是唐刘禹锡,但也有人考据出来,说不是他的作品,因为未曾收进最初编成的他的集子,故而存疑。但不论是谁的文笔,能用八九十个字,写出这番精粹至极、凝练至极、余味无穷至极的意境,是不由人不折服至极的。中国是散文大国,汉魏以来,迄至明清,有别于诗赋的散文文体,巍然为文学的主流。例如唐宋八大家诗歌的成就,固然千古吟唱,家弦户诵,但他们更以著作论述的笔墨,在文学史上占得一席荣耀的位置。一般提到韩、柳
- 重读《陋室铭》
- 作者：李国文 年份期号： 2009-第11期 刊名：大阅读：中学生综合文摘 关键词：《陋室铭》 文笔 刘禹锡 重读
- 描述：《陋室铭》的作者，从来标明是唐刘禹锡，但也有人考据出来，说不是他的作品，因为未曾收进最初编成的他的集子，故而存疑。但不论是谁的文笔，能用八九十个字，写出这番精粹至极、凝练至极、余味无穷至极的意境，是不由人不折服至极的。