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- 书法大师林散之与佛门画僧的情缘
- 作者：呼安泰 年份期号： 1993-第2期 刊名：江淮文史 关键词：佛教协会 书画大师 赵朴初 和尚 石涛 书法 江苏省 山西五台 江浦县 南京市
- 描述：林散之先生学书画,于历代大家,多所研习,尤对清初四高僧朱耷、石涛、髡残、弘仁等佛门书画大师的遗墨,珍如至宝,朝夕研摩,似有特殊的情缘;他与当代一些著名的诗僧、画僧、书僧,也经常切磋艺事,以文结缘,交情颇深。园霖和尚为林老画肖像,赵朴初居士为之题跋,元辙法师为之写赞曰:“三绝蜚声,希音独唱。”年逾古稀的园霖和尚,法号大雄山人,自幼在山西五台山受戒出家,如今是江苏省佛教协会理事、南京市江浦县
- 书本寂寞道-记林散之先生
- 作者：萧平 年份期号： 2016-第13期 刊名：中国书法 关键词：江苏省国画院 八十年代 墨气 南容 九六 启功 南京博物院 三一 林散之 老苏
- 描述：林散之先生是我的老师。自二十世纪六十年代到八十年代的二三十年间,我时时趋其寓所看望请教,或相坐笔谈（先生六十年代左耳失聪,七十年代即大聋了）,或观其作书作画……即是现在,静心闭目,其音容神采亦宛在眼前。二十世纪六十年代初,我从江苏省国画院毕业来到南京博物院工作。南博有展览,林老都会来看,看完就在我的办公室坐坐。
- 书本寂寞道-记林散之先生
- 作者：萧平 年份期号： 2016-第13期 刊名：中国书法 关键词：江苏省国画院 八十年代 墨气 南容 九六 启功 南京博物院 三一 林散之 老苏
- 描述：林散之先生是我的老师。自二十世纪六十年代到八十年代的二三十年间,我时时趋其寓所看望请教,或相坐笔谈（先生六十年代左耳失聪,七十年代即大聋了）,或观其作书作画……即是现在,静心闭目,其音容神采亦宛在眼前。二十世纪六十年代初,我从江苏省国画院毕业来到南京博物院工作。南博有展览,林老都会来看,看完就在我的办公室坐坐。
- 书如药，静养神 杨振宁养生有方
- 作者：黄敏 年份期号： 2007-第5期 刊名：开心老年 关键词：平均寿命 养生健身 健康长寿 科学家 运动员 社会地位 养神 杨振宁 诺贝尔奖 精神
- 描述：今年85岁的杨振宁教授,除在科学领域有惊人的创举外,养生健身也有独到之处。博览群书杨振宁说,西汉时的刘向曾有一句名言"书犹药也"。这是说书是精神旺盛的营养品,能滋补身心,经常接受新观念、新
- 书坛传奇：林散之草书精品《清静》赏析
- 作者：王罡 年份期号： 2015-第1期 刊名：华人时刊(上旬刊) 关键词：赵朴初 生宣纸 精品之作 书法大家 淡墨 吉羊 纸本 金属感 林散之 羊毫笔
- 描述：赏析提要:作品身世传奇,得到书法大家赵朴初的首肯。墨韵极佳,空灵飘逸,以淡墨为主,集干湿浓淡于一体,立体感、金属感较强,当属精品之作。作品7次出版。这幅草书横幅《清静》是林散之先生1987年即兴而作。尺寸为36×64cm,约2平方尺。落款九十老人散耳,印有"散之信玺"(朱文)、"江上老人"(白文)、"散之信玺"(朱文)、"大吉羊"(朱文)。水墨纸本,生宣纸,长锋羊毫笔,宿墨。裱工精细,品相十
- 书中瑰宝——林散之草书代表作《自作诗论书绝句》赏析
- 作者：王罡 年份期号： 2014-第3期 刊名：华人时刊 关键词：正文内容 礼器碑 生宣纸 飞动 双款 纸本 作品创作 林散之 论书绝句 羊毫笔
- 描述：赏析提要:大草《自作诗论书绝句》先后9次著录,是林散之二十世纪七十年代的代表作,是研究林散之草书的范本。极度奔放、圆劲浑厚、流畅柔韧的线条如同万岁枯藤,凝重盘郁,奇险峻拔,展现出神奇的飞动之美和刚健之美。这幅作品创作于1977年,立轴,尺寸为96×34 cm,约3平方尺。落款散耳,印有"林散之印"(白文)、"大年"(朱文)。双款,水墨纸本,生宣纸,长锋羊毫笔,宿墨。裱工精细,品相十品。作品正文内容是:
- 乡村振兴，需先解决人才匮乏问题
- 作者：余春枝 年份期号： 2022-5 刊名：班组天地 关键词：农户家庭经营 人才匮乏 乡村振兴 主力军 农户经营 乡村产业 合作社 农民田间学校
- 描述：我认为，应创办农民田间学校，助推农户“两强一增”，就此与大家分享三个问题：第一点，谁才是乡村农业的主力军？乡村振兴，产业先行。现阶段乡村产业，主要还是农业。乡村农业的主要经营形式，还是小农户家庭经营。乡村有企业，有合作社，但是在乡村农业中的占比不大。农村的大部分耕地在谁手里？粮食大部分是谁生产的？油菜、大豆大部分是谁种植的？不是企业、合作社，是农户。企业、合作社是乡村农业的种子选手，小农户经营才是乡村农业的主力军、大部队。所以
- 乡村振兴视域下，涉农专业课程思政元素的挖掘与探索 ——以《田间试验与统计方法》课程为例
- 作者：邱青璐 年份期号： 2021-4 刊名：河北旅游职业学院学报 关键词：农业类 田间试验与统计方法 课程思政 思政元素 挖掘
- 描述：我国当今处于传统农业向现代农业转型发展的关键时期,需要一大批农科专业优秀人才。涉农院校是农科专业优秀人才的摇篮,通过思想意识的引导和价值观培育,让农科专业大学生真正爱上农业是涉农院校思政教育的重要使命。本文以《田间试验与统计方法》课程为例,结合学科与课程特点进行课程思政建设,深入挖掘课程思政元素,探讨农业类专业课程课程思政的实践与探索。