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冯玉祥主政时期的河南社会教育研究（1927-1930年）
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作者：
夏豪杰 来源：华中师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 社会教育 河南 冯玉祥
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描述：《学记》曰：建国君民,教学为先。教育作为社会教化的重要手段,一直以来被统治者所重视。社会教育作为教育的重要组成部分,其在敦风化俗、普及教育、改良社会方面的作用是显著的,因此在其独立之始就受到了关注。在古代,社会教育亦称作社会教化,内含于大教育概念之中,而没有被单独提出。民国初年,受西方教育思想的影响,社会教育从教育中独立出来,逐渐发展为与学校教育和家庭教育并立的教育形式。民国初期,地处中原的河南是军阀混战的主战场,倍受兵灾的摧残,社会残破,教育落后。冯玉祥主豫后,把河南作为西北军的大本营和根据地,努力经营,在社会教育领域进行了大规模兴革。本文就以此为研究对象,把时间锁定在冯玉祥主政河南的1927年-1930年,主要从以下几个方面进行研究：第一部分考察了冯玉祥主政河南期间推动社会教育的动因,主要从民国政府对社会教育的推动,河南教育落后的状况,治豫强豫的统治目的,个人的办学热情及他人对冯玉祥的影响等几方面进行分析。第二部分探究冯玉祥兴办社会教育的基础,包括冯玉祥的教育思想及其教育幕僚,明瞭冯玉祥发展社会教育的根基。第三部分介绍冯玉祥治豫期间河南社会教育发展的基本概况,主要包括在开展社会教育的施教主体：学校式社会教育机构,场馆式社会教育机构和流动式社会教育机构；社会教育的主要内容：知识教育普及、社会道德改良、强身健体等；社会教育的重要活动：平民识字运动、妇女放足运动、卫生清洁运动、戏曲改良运动等。第四部分对冯玉祥办理社会教育的成败得失做出评价,分析其社会教育的成效,总结冯玉祥办社会教育的特点及影响。