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李鸿章教育思想研究：在“传统”与“变革”中抉择
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作者：
李顺光 来源：陕西师范大学 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 中学 传统 西学 传统教育 变革
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描述：纵观人类历史发展进程,一种文明的没落与一种文明的崛起,总是伴随着社会各个方面的变革而发生的；而变革往往又是根据当权者权衡“传统”与“变革”的价值所抉择的思想、行为等引领展开的。在中国近代,腐败无能的清政府,仍沉湎于“天朝上国”的荣光中,固执地闭关锁国,不平等条约则接踵而来,而作为晚清中兴的领导人物之一的李鸿章同样面临着在“传统”与“变革”中如何抉择的世纪难题。列强的坚船利炮迫使他不得不在被动的形势下选择以“洋务运动”作为力挽狂澜的治国良策。由于办洋务需要新型的实用人才,李鸿章“变革”思想以及自强之路最终落脚于教育；而封建传统教育制度的“传统”——科举制仍在散发其钳制新型人才培育的余晖,李鸿章又不得不在“中学”与“西学”中变通,在“做事”与“做官”中发展自己、认识世界,最终实现从“华夷”的静态观到“师夷”主动认识观的嬗变。 李鸿章在督办洋务期间,提出了一系列的教育思想及观点；而每一种教育思想主张又何尝不是在与西方列强的侵压与顽固守旧势力的斗争中产生,在维护“中学”传统文明与学习西方近代科学技术的冲突中诞生的。他用“取彼之长,益我之短,择善而从”的“体用观”总领洋务教育事业：为提升军事力...