检索结果相关分组
- 李克强:政府公职人员施政要服从“法”的权威
- 作者： 陈翰咏 来源：中国应急管理 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 李克 法治政府建设 政府公职人员 约束效应 履职行为 常务会议 核心条款 定乐 根本大法 国家工作人员
- 描述：7月20日的国务院常务会议通过《国务院及其各部门任命的国家工作人员宪法宣誓组织办法》(下称《办法》)。这是根据全国人大常委会于2015年7月1日通过的关于实行宪法宣誓制度的决定,旨在激励和教育政府公职人员忠于宪法、遵守宪法、维护宪法、依法履职尽责,推进法治政
- 李克强首次访加 振威展览随团出访
- 作者：暂无 来源：中外会展(出展世界) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 李克 法治政府建设 政府公职人员 约束效应 履职行为 常务会议 核心条款 定乐 根本大法 国家工作人员
- 描述：李克强首次访加 振威展览随团出访
- 李克强：着力培育更多高层次青年人才
- 作者：暂无 来源：天津支部生活 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 青年人才 培育 李克强 结构性改革 高层 刚性约束 劳动生产率 创新驱动
- 描述：依靠人才资源支撑，以大众创业万众创新增强发展新动能，在供给和需求两个方面推进结构性改革，促进经济中高速增长、迈向中高端水平。——在会见中国博士后青年创新人才座谈会代表时强调指出
- 李克强介绍“十三五”主要目标任务和重大举措
- 作者：暂无 来源：农村牧区机械化 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 人口城镇化 李克 城乡区域协调 国内生产总值 辐射带 居民人均收入 主要目标任务 发展总体战略 政府工作报告 新型城镇化
- 描述：十二届全国人大四次会议于2016年3月5日上午在人民大会堂开幕,国务院总理李克强作政府工作报告。报告明确了今后五年经济社会发展的主要目标任务,提出了一系列支撑发展的重大政策、重大工程和重大项目,突出
- 李克强：我国的第三代核电技术取得重大进展等
- 作者：暂无 来源：中国核工业 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 人口城镇化 李克 城乡区域协调 国内生产总值 辐射带 居民人均收入 主要目标任务 发展总体战略 政府工作报告 新型城镇化
- 描述：3月5日，国务院总理李克强作政府工作报告时表示，过去一年，科技领域一批创新成果达到国际先进水平，第三代核电技术取得重大进展，国产C919大型客机总装下线，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。对我国发展取得的成就，全国各族人民倍感振奋和自豪。
- 李克强：更大力度推动解决小微企业融资难
- 作者：暂无 来源：企业与法 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 企业 力度 中国建设银行 中国人民银行 李克强 融资难 金融行业 中共中央政治局常委
- 描述：日前，中共中央政治局常委、国务院总理李克强到中国建设银行、中国人民银行考察并主持召开座谈会时指出．金融是国民经济的血脉．在全面实施营改增试点过程中必须确保金融行业税负整体上只减不增。商业银行也要围绕市场需求．不断提高服务实体经济特别是小微企业等的能力。
- 李克强：重点抓好钢铁、煤炭等困难行业去产能
- 作者：暂无 来源：煤炭信息周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 企业 力度 中国建设银行 中国人民银行 李克强 融资难 金融行业 中共中央政治局常委
- 描述：李克强：重点抓好钢铁、煤炭等困难行业去产能
- 李克强6月22日主持召开国务院常务会议
- 作者：暂无 来源：中国应急管理 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 国务院决策 李克 全国工商联 工作汇报 人民政府网 研究中心 民营企业投资 投资积极性 常务会议 发展政策
- 描述：听取民间投资政策落实专项督查工作汇报要求以不断深化改革调动民间投资积极性【中央人民政府网6月22日讯】国务院总理李克强6月22日主持召开国务院常务会议,听取民间投资政策落实专项督查工作汇报,要求
- 李克强6月29日主持召开国务院常务会议
- 作者：暂无 来源：中国应急管理 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 李克 铁路投资 人民政府网 行政分割 产业梯度转移 交通大动脉 常务会议 交通圈 铁路建设 老区发展
- 描述：部署促进川陕革命老区振兴发展推动老区加快致富全面奔小康原则通过《中长期铁路网规划》以交通大动脉建设支撑经济社会升级发展【中央人民政府网6月29日讯】国务院总理李克强6月29日主持召开国务院常务会议
- 试析杨振宁创新人才教育思想
- 作者： 孙宇轩 来源：中国校外教育(高教)(下旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 杨振宁 创新人才培养 教育思想
- 描述：杨振宁对中国科技、教育、文化等领域提出过很多具有建设性的主张。本文旨在通过分析其在纽约州立大学石溪分校任教期间对中美学生对比、物理学习到物理研究的过渡以及科研选题三个问题的思考，探究其创新人才教育