检索结果相关分组
- 李克强监誓中国国务院宪法宣誓仪式
- 作者：暂无 来源：今日中国(中文版) 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 中国国务院 中南海 李克强 《中华人民共和国宪法》 负责人 国务院总理 宣誓仪式 国家工作人员
- 描述：2018年11月20日,中国国务院在中南海举行宪法宣誓仪式.中国国务院总理李克强监誓.根据《中华人民共和国宪法》和《国务院及其各部门任命的国家工作人员宪法宣誓组织办法》,2018年4月至10月国务院任命的40个部门和单位的59名负责人依法进行宪法宣誓.
- 李克强深耕欧洲之行
- 作者： 陈旸 来源：瞭望 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 联合国粮农组织 李克强 欧洲 意大利 俄罗斯 总理 深耕 和平
- 描述：访问促合作，推创新，倡和平，是助力死欧和平繁荣的伙伴之旅。10月9日，李克强总理开启了其年内第二次访欧之行，这也是其出任总理以来第三次访问欧洲。李总理此次访问了德国、俄罗斯和意大利三国，还访问了联合国粮农组织总部，参加了亚欧峰会。
- 历史首次！杨振宁、姚期智放弃外国国籍引热议
- 作者： 本刊编辑部 来源：意林(作文素材) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 联合国粮农组织 李克强 欧洲 意大利 俄罗斯 总理 深耕 和平
- 描述：时事引读>>·原创· 2017年2月21日，央视新闻客户端报道，已放弃外国国籍成为中国公民的中国科学院外籍院士杨振宁、姚期智两位教授正式转为中国科学院院士。该消息一出，引发了大片网友的议论，对于杨振宁与姚期智两位院士的态度也是褒贬不一。 知识链接 ·历史首次 外籍院士提出转为中国科学院院士在中科院学部历史上是首次，无先例和程序可循。
- 杨振宁放弃外籍回国正式转为中国科学院院士
- 作者： 本刊编辑部 来源：环球慈善 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 联合国粮农组织 李克强 欧洲 意大利 俄罗斯 总理 深耕 和平
- 描述：他说：我身体里循环着的是中华文化的血液 据央视消息，中国科学院学部工作局表示，己放弃外国国籍成为中国公民的中国科学院外籍院士杨振宁、姚期智两位教授日前正式转为中国科学院院士。 2017年2月21日，记者在中国科学院学部网站上看到，杨振宁、姚期智两位教授的名字已经从中科院外籍院士名单中移出，列入中国科学院院士名单。
- 杨振宁回国记：父亲曾三赴日内瓦其回国
- 作者： 本刊编辑部 来源：环球慈善 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 联合国粮农组织 李克强 欧洲 意大利 俄罗斯 总理 深耕 和平
- 描述：20世纪五六十年代，一批滞留海外的科学家响应新中国政府的号召，纷纷回国，以实现“科学救国”之夙愿。但是，在那个特殊年代，也有一大批海外科学家出于多种因素的考虑，没有选择回国，而是选择留在海外发展。杨振宁先生就是其中颇有名气的一位。 杨振宁是在1964年春加入美国国籍的。在此之前，新中国曾数次放出明确信号，邀其回国；其父更是三次赴瑞士日内瓦与其相见，任务之一就是劝其回国。
- 由杨振宁先生恢复中国国籍引发的一些思考
- 作者： 张奠宙 来源：数学教学 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 联合国粮农组织 李克强 欧洲 意大利 俄罗斯 总理 深耕 和平
- 描述：日前中国科学院宣布,杨振宁和姚期智为中国科学院院士,不再是外籍院士.原因在于杨、姚二位先生已经先后放弃美国国籍,恢复了中国国籍.消息传出,各方关注.进入21世纪以来,许多华裔科学家辞去美国
- 为什么总拿杨振宁的私事说三道四
- 作者： 闫肖锋 来源：中国新闻周刊 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 联合国粮农组织 李克强 欧洲 意大利 俄罗斯 总理 深耕 和平
- 描述：不缺专业资讯，缺的是理性的态度。可人们为什么选择擦枪走火的言论呢？因为满足了内心的某种欲望 “杨振宁、姚期智放弃外籍转为中科院院士”，消息一出，舆论放过姚期智，死咬杨振宁。比如“为什么你不早放弃，为什么不学学人家邓稼先”，“是不是想逃避美国的高额税收”等等，还有一些人最关心的问题是“你为什么娶了翁帆”。
- 李克强：多渠道增加学前教育资源供给
- 作者： 人民政协网 来源：动漫界(幼教365) 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 教育资源供给 多渠道 国民经济和社会发展计划 李克强 预算执行情况 国务院总理 学前教育 全国人大常委会
- 描述：近曰,十三届全国人大一次会议在人民大会堂开幕,听取国务院总理李克强关于政府工作的报告,审查国务院关于2017年国民经济和社会发展计划执行情况与2018年国民经济和社会发展朱晓进:学前教育应追求高质量普惠全国政协委员、南京师范大学副校长朱晓进说:“学前教育普惠化应不再满足于简单的教育普及,而应更加强调基于不同教育理念下教育质量的全面提升。”他认为,随着改革的深入,普惠性学前教育发展首要的问题是其“普惠性”内涵模糊。不同地方各级政府对学前教育“普惠性”理解不一。有的认为普惠性强调的是普遍惠及、人人享有,受惠面的普遍化、扩大化,具体举措有:新建、改扩建一批公办园,大力举办、认定民办惠民幼儿园;有的认为普惠性是指学前教育作为公共产品之一,由政府承担施惠方的责任,广大群众有机会接受计划草案的报告,审查国务院关于2017年中央和地方预算执行情况与2018年中央和地方预算草案的报告,听取全国人大常委会关于宪法修正案草案的说明。