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试析杨振宁创新人才教育思想
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作者:
孙宇轩 来源:中国校外教育(高教)(下旬) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 杨振宁 创新人才培养 教育思想
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描述:杨振宁对中国科技、教育、文化等领域提出过很多具有建设性的主张。本文旨在通过分析其在纽约州立大学石溪分校任教期间对中美学生对比、物理学习到物理研究的过渡以及科研选题三个问题的思考,探究其创新人才教育
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试析杨振宁创新人才教育思想
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作者:
孙宇轩 来源:中国校外教育(下旬) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 杨振宁 创新人才培养 教育思想
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描述:杨振宁对中国科技、教育、文化等领域提出过很多具有建设性的主张。本文旨在通过分析其在纽约州立大学石溪分校任教期间对中美学生对比、物理学习到物理研究的过渡以及科研选题三个问题的思考,探究其创新人才教育思想的本质和由来。
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全国职业教育工作会议召开 习近平作指示 李克强讲话
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作者:暂无 来源:中国远程教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 李克强 习近平 国家主席 人力资源开发 职业教育发展 国民教育体系 全国职业教育工作会议 人才培养质量
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描述:近日,全国职业教育工作会议在北京召开。中国国家主席习近平就加快职业教育发展作出重要指示。他强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,必须高度重视、加快发展。习近平指出,要着力提高人才培养质量,
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试析杨振宁创新人才教育思想
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作者:
孙宇轩 来源:中国校外教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 杨振宁 创新人才培养 教育思想
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描述:杨振宁对中国科技、教育、文化等领域提出过很多具有建设性的主张。本文旨在通过分析其在纽约州立大学石溪分校任教期间对中美学生对比、物理学习到物理研究的过渡以及科研选题三个问题的思考,探究其创新人才教育思想的本质和由来。
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李克强:让“中国制造”升级为“优质制造”
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作者:
中国政府网 来源:职业技术教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 技术人才 李克强 人民大会堂 “中国制造” 全国职业教育工作会议
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描述:6月23日,李克强总理在人民大会堂接见了参加全国职业教育工作会议的代表。他说:"我们要用大批的技术人才作为支撑,让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。"李克强指出,职业教育是面向人人、融入
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李克强:拓展中外人才施展才华的空间
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作者:暂无 来源:中国人才 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 李克 路也 管理经验 外国专家 教学研究 友谊奖 全面深化改革 国际通行规则 人才引进
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描述:国务院总理李克强9月30日在人民大会堂会见荣获2014年度中国政府"友谊奖"的外国专家以及他们的亲属。李克强表示,新中国成立65年来,特别是改革开放以来,人才引进为中国的繁荣进步发挥了重要而独特
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项羽为何不用范增
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作者:
林林 来源:幸福 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 三国时期 汉高祖刘邦 楚霸王 尊重人才 亚父 楚军 次要地位 组合类型 汉军 此其
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描述:话说"力拔山兮气盖世"的项羽,与智多谋多的范增领导楚军,在秦末群雄逐鹿中原的过程中,是实力最强的一支军队。然而,他们没有笑到最后,均以悲剧谢幕,其个中缘由,值得我们后人们今天深思。汉高祖刘邦在登皇位后,总结汉军如何由弱变强时,把自己尊重人才,视为一条主要经验,
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项羽为何不重用范增
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作者:
林林 来源:芳草(经典阅读) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 汉高祖刘邦 楚霸王 决策过程 尊重人才 亚父 楚军 次要地位 组合类型 汉军 此其
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描述:我们后人们今天深思。汉高祖刘邦在登皇位后,总结汉军如何由弱变强时,把自己尊重人才,视为一条主要经验,他对项羽的评价是:"项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。"范增确实是一位十分优秀的人物,他辅佐项羽也忠心耿耿,曾被项羽尊称为"亚