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李克强访问澳大利亚和新西兰
作者:暂无 来源:网络传播 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 大洋洲  全面战略伙伴关系  李克强  中国总理  澳大利亚  国务院总理  领导人  新西兰 
描述:,也是中国总理2006年以来首次访问澳大利亚和新西兰。今年是中国与澳、新两国建交45周年,李克强总理此次访问,将同澳、新领导人进行深入沟通,推动中国同两国全面战略伙伴关系进一步向前发展。
李克强致信国家中医药管理局祝贺屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖
作者:暂无 来源:科技导报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 科技工作者  发展战略  李克  屠呦呦  攀高峰  药学家  医学研究人员  科研人员  科技前沿 
描述:默默耕耘、无私奉献、团结协作、勇攀高峰,取得许多高水平成果。屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,是中国科技繁荣进步的体现,是中医药对人类健康事业作出巨大贡献的体现,充分展现了我国综合国力和国际影响力的不断提升。希望广大科研人员认真实施创新驱动发展战略,积极推进大众创业、万众创新,瞄准科技前沿,奋力
李克强主持召开国务院常务会议确定加大支持基础科学研究的措施 提升原始创新能力
作者:暂无 来源:设备管理与维修 年份:2018 文献类型 :期刊 关键词: 科技工作者  发展战略  李克  屠呦呦  攀高峰  药学家  医学研究人员  科研人员  科技前沿 
描述:李克强主持召开国务院常务会议确定加大支持基础科学研究的措施 提升原始创新能力
习近平李克强栗战书汪洋王沪宁赵乐际韩正分别参加全国人大会议一些代表团审议
作者: 本刊编辑部  来源:学习活页文选 年份:2018 文献类型 :期刊 关键词: 科技工作者  发展战略  李克  屠呦呦  攀高峰  药学家  医学研究人员  科研人员  科技前沿 
描述:中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平,中共中央政治局常委、国务院总理李克强,中共中央政治局常委栗战书,中共中央政治局常委、国务院副总理汪洋,中共中央政治局常委、中央书记处书记王沪宁,中共中央政治局常委、中央纪委书记赵乐际,中共中央政治局常委韩正,7日上午分别参加了十三届全国人大一次会议一些代表团的审议。
李克强对全国春季农业生产工作会议作出重要批示指出为促进农业农村现代化作出新的贡献
作者:暂无 来源:党课 年份:2018 文献类型 :期刊 关键词: 农业农村现代化  李克强  振兴战略  中国特色社会主义思想  中央农村工作  农业生产工作  政府工作报告  批示 
描述:今年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年。各地区、各部门要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实中央农村工作会议和政府工作报告部署,大力实施乡村振兴战略,坚持农业农村优先发展和质量兴农、绿色兴农
李克强同蒙古国总理呼日勒苏赫会谈时强调加快两国发展战略对接落地
作者:暂无 来源:中国经贸 年份:2018 文献类型 :期刊 关键词: 农业农村现代化  李克强  振兴战略  中国特色社会主义思想  中央农村工作  农业生产工作  政府工作报告  批示 
描述:战略伙伴关系.中方赞赏蒙古国政府坚定奉行一个中国政策,愿同蒙方始终从战略高度和长远角度把握两国关系发展方向,不断巩固政治互信,切实尊重彼此核心利益和重大关切,保持高层交往势头,加强政府、议会、政党等交流,密切在国际和地区事务中的沟通,使中蒙关系的发展不仅有利于两国,也有利于地区的和平稳定与发展繁荣.
李克强热词之五创
作者: 陈轩  来源:新民周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 发展战略  李克  达沃斯论坛  工业企业  精神面貌  结构性改革  世界经济复苏  政府力  装备能力  经济运行 
描述:"大众创业、万众创新",不单指科技、商业、文化等领域的"创",它尤其在意观念之"创"、制度之"创"。观念和制度创新的魅力就在于,它可以激发亿万民众的创造活力,从而根本上改变亿万民众的命运。
李克强总理亚欧四国行
作者:暂无 来源:人民画报(汉) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 发展战略  李克  达沃斯论坛  工业企业  精神面貌  结构性改革  世界经济复苏  政府力  装备能力  经济运行 
描述:李克强总理亚欧四国行
杨振宁的中国科技发展观
作者: 叶俊  来源:广西大学 年份:2007 文献类型 :学位论文 关键词: 中国科技  科技发展战略  科技发展观  杨振宁 
描述:上,他提出传统的人本文化是科技发展的根本;现代的创新文化是科技发展的关键;创新文化建设必须与教育改革相结合。在中国科技发展的基本战略上,他认为中国应该成为科技大国的战略目标,并且提出了实现这一
论杨振宁的教育思想
作者: 张建林  来源:湖北大学 年份:1999 文献类型 :学位论文 关键词: 中国科技  科技发展战略  科技发展观  杨振宁 
描述:论杨振宁的教育思想
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