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- 冯明宇楷书刘禹锡《陋室铭》
- 作者：瞿雅慧 年份期号： 2020-5 刊名：大众书法 关键词：《陋室铭》 楷书 明宇 颜体 颜真卿 行书 正大气象 结体
- 描述：冯明宇同学的楷书集字作品,以《勤礼碑》为根基,入帖细致。其字数虽多,一笔一画写出来,线条干净、准确,既爽利又遒劲,字形修长,结体宽舒圆满;但是结构上有点小问题,还需要不断地提高和完善。颜体结构特点:方正、外拓、雄劲、浑厚,具有正大气象之风。对于孩子来说,对形态的把握确实有一些难度,这需要一个长期学习的过程,随着时间的推移一定会有很大的改变。建议在此基础上,脚踏实地地写一些颜真卿的其他楷书,亦可练颜真卿的行书,滋养其气,相信冯明宇同学的书作会更上一层楼。
- 农村税官─—仿《陋室铭》
- 作者：艾长青 年份期号： 1998-第3期 刊名：江西财税与会计 关键词：《陋室铭》 查税 税则 税官 地税 东乡县 税法 乡村 结票 农村
- 描述：人不在多，有心则灵．路不怕远，有税则行。斯是乡村，清风美景；往来商贩多，财源旺盈盈。早出为查税，晚归结票证；常常爬南山，伏东岭。有腰腿之酸痛，无劳累之怨言。按章来办事，税法衡公平。群众云：[何忧之有]。农村税官─—仿《陋室铭》@艾长青$东乡县地税局
- 军中“陋室铭”
- 作者：侯德生 刘小艺 年份期号： 1996-第10期 刊名：科技文萃 关键词：《陋室铭》 贫困地区 刘禹锡 领导干部 改建扩建 党员干部 唐代文人 品德高尚 奢侈浪费 办公楼
- 描述：军中“陋室铭”
- 再读《陋室铭》，问谁能“德馨”
- 作者：杨穆禹 年份期号： 2011-第7期 刊名：特区教育(教师版) 关键词：教学实践 《陋室铭》 情感教学 语文教学 教学改革 教学模式 情感因素 素质教育
- 描述：再读《陋室铭》，问谁能“德馨”
- 再论巢湖民歌的传承与保护
- 作者：李晓婷 李小舒 年份期号： 2015-第2期 刊名：巢湖学院学报 关键词：巢湖民歌 非物质文化遗产 传承人 民间礼俗
- 描述：为了探讨巢湖民歌在原生语境下的生存现状和社会功能,深入思考非物质文化遗产的传承与保护问题,文章在田野调查的基础上记录并分析了巢湖民歌以及代表性传承人的音乐生活,并且阐述了巢湖民歌在民间礼俗中的传承以及传承主体的生存现状。指出民间礼俗用乐所获取的显性的经济报酬以及身份认同等隐性的经济地位是支撑巢湖民歌传承的主要方面,应该对传承人及其音声技艺生存的文化空间采取整体性保护。
- 关键词教学：让每一个孩子更有灵性
- 作者：孙正磊 年份期号： 2020-7 刊名：语文教学与研究 关键词：《陋室铭》 研读文本 主题关键词
- 描述：在初中任教语文20年来,接触到的大都是城郊结合部的学生。在对学生进行分层访谈后,我了解到我们学校许多学生基础相当薄弱,小学六年积累起来的基础知识与能力远远不能承担初中阶段的学习压力与强度。在几年的实验、实践后,我决定从"关键词"入手,竭力使语文学习走向简易、有趣、深刻。为此,我学习、参考了建构主义学习理论、"思维导图"理论、系统科学理论等理论,尤其是从当代著名课程理论与研究专家安德森及其团队修订的布卢姆教育目标分类学中汲取
- 关联与对比——统整视野下的古诗词教学
- 作者：朱水平 年份期号： 2020-8 刊名：语文建设 关键词：古诗词教学 天门山 《四时田园杂兴》 四时田园杂兴 《凉州词》 统编教材 《望庐山瀑布》 《石灰吟》 《望天门山》
- 描述：统编大小的学特语色文是教从材一古年诗级词下编册排开较始之围以绕往一最个教学主题把两篇或多篇有关联性的文本整合组篇呈现,从贴近儿童生活、富有童趣的题材逐渐向描摹自然、抒写大好河山、寻找传统文化等主题过渡。这种"整合"编排绝不是简单的拼凑与组合,而是一种统整理念的观照。单元人文主题、语文要素以及课后习题的编排都明确指出古诗词教学不仅要重视语言积累、语感培养,更要重视学生鉴赏古诗词方法的指导和思维力的培养。它要求教师进行古诗词教学时不仅眼中要有"树木",心中还要有"森林"。多个文本的关联与对比是提高文本解读质量的
- 关注“微”问题，追求“真”阅读——以《陋室铭》《爱莲说》和《湖心亭看雪》为例
- 作者：董海峰 年份期号： 2017-第5期 刊名：中华活页文选(教师版) 关键词：情感活动 《陋室铭》 教学资源 阅读 引导学生 “真” 《爱莲说》 《湖心亭看雪》
- 描述：在日常的教学中,我们总会遇到许许多多的"微"问题,它们也许只是对一个词一句话意思的纠结,也许只是个貌似微不足道、无关痛痒的文本质疑,也许只是课堂上学生的一个"怪"想法、"傻"问题,但如果我们能够给予足够的关注,把它们转化成有用的教学资源,就能够在引导学生探求问题解决的过程中,让他们与教师、文本展开对话,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,从而进入"真"阅读的境界。