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习近平作指示 李克强讲话 全国职业教育工作会议在京召开
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作者:暂无 来源:教育与职业 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 教育工作会议 建设规划 职业教育体系 现代职业教育 社会保障 人力资源 职业教育发展 发展目标 加快发展 国务院
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描述:)》,明确提出职业教育“分步走”战略以及到2015年的初级发展目标。随后召开的全国职业教育工作会议更是将发展现代职业教育这一国家战略进一步落到了实处。
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“脚踢蒋介石”系演绎——被误读的父亲刘文典
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作者:
刘平章 整理 章玉政 来源:文史博览 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 教育工作会议 建设规划 职业教育体系 现代职业教育 社会保障 人力资源 职业教育发展 发展目标 加快发展 国务院
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描述:“脚踢蒋介石”系演绎——被误读的父亲刘文典
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李克强总理做两会政府工作报告(节选)
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作者:暂无 来源:祖国 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 重点项目 李克 调整结构 国内生产总值 风险隐患 求进 综合试验区 主要目标任务 政府工作报告 长江经济带
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描述:2016年工作回顾过去一年,我国发展面临国内外诸多矛盾叠加、风险隐患交汇的严峻挑战。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全国各族人民迎难而上,砥砺前行,推动经济社会持续健康发展。党的十八届六中全会正式明确习近平总书记的核心地位,体现了党和人民的根本利益,对保证党和国家兴旺发达、长治久安,具有十分重大而深远的意义。各地区、各部门不断增强政治意
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1926年冯玉祥访苏问题研究
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作者:
李朝阳 来源:福建论坛(人文社会科学版) 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 双重目标 苏联 冯玉祥 双重身份 实用主义
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描述:,力图从多方面影响他。对冯要求的援助,苏联仅原则上同意。在思想上,冯有所进步但有限,其扩张个人权势和救国救民双重目标的思想矛盾没有根本解决,实用主义合作态度没有根本改变,这是他后来反动的重要原因
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在双重身份双重目标的矛盾中曲折前行——冯玉祥略评
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作者:
李朝阳 来源:安徽史学 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 双重目标 冯玉祥 双重身份
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描述:冯玉祥是一个在近代中国政治舞台上 ,集军阀和朴素的爱国者的双重身份、极力发展个人势力和救国救民的双重目标于一身 ,长期摇摆于反动势力与进步阵营之间 ,历经曲折 ,最终走向新民主主义中国的人。冯玉祥
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1950年中共策反孙立人揭秘
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作者:
金其恒 来源:江淮文史 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 立人 重要目标 总司令 国民党 情报搜集 策反 攻台作战 解放台湾 中共 陈毅
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描述:秘密战线的情报搜集和策反工作。官居国民党陆军总司令的孙立人,自然成为争取的重要目标,其元配夫人龚夕涛胞兄龚意农则是此中关键人物。
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冯玉祥爱国不忘尽孝
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作者:
尹晴 来源:百家讲坛 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 立人 重要目标 总司令 国民党 情报搜集 策反 攻台作战 解放台湾 中共 陈毅
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描述:冯玉祥不仅是一位爱国将领,还是一个有名的大孝子。 冯玉祥的父亲叫冯有茂,出身穷苦,曾投身淮军将领刘铭传,后在保定府五营当兵。但不幸的是,在冯玉祥11岁那年,冯有茂因腿部受伤丢了差事,家里断了经济来源,冯玉祥的母亲不久因病过世。 光绪十一年(1892年),营里有一个兵额,冯有茂的朋友考虑到冯有茂家境贫寒,便把名额给了冯玉祥。
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走向察哈尔抗战的冯玉祥研究:从双重身份、双重目标角度的考察
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作者:
李朝阳 来源:贵州社会科学 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 双重目标 冯玉祥 察哈尔抗战 双重身份
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描述:冯玉祥是中国近代史上集军阀和朴素的爱国者的双重身份、极力发展个人势力和救国救民的双重目标于一身的复杂历史人物。考察冯玉祥走向察哈尔组建民众抗日同盟军这段历史,可以看到,无论是他在察哈尔举旗抗日反蒋,还是最终被迫收束军事都是这一矛盾的产物。研究冯玉祥,应跳出非黑即白的巢臼。
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论抗战胜利后冯玉祥政治思想的演变
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作者:
李朝阳 来源:河南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 双重目标 政治思想 冯玉祥 新民主主义中国
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描述:从抗战胜利到冯玉祥逝世 ,是其一生多变的政治思想经过曲折的道路 ,最终转到新民主主义的中国的历史时期。在这一时期 ,他丢掉和平建国幻想 ,与蒋介石集团决裂 ,后又抛弃在美国支持下走“第三条道路”的幻想 ,响应“五一”号召 ,最后逝于走向新民主主义的中国的道路上。冯玉祥在这一期间政治思想的演变 ,是那些身处国民党统治集团内部 ,又摇摆于反动势力与进步阵营之间 ,最终认同新民主主义革命道路的人 ,在革命势力与反革命势力对决将见分晓的前夜 ,所表现的政治行为的一个较完整的摹本
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周瑜5:0完胜曹操——《群英会蒋干中计》教法新探
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作者:
郑红良 来源:现代语文(教学研究版) 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 教法 教学目标 写作方法 知识目标 《三国演义》 曹操 《群英会蒋干中计》 周瑜
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描述:[教学目标]1.知识目标了解《三国演义》及作者罗贯中;学习本文通过生动的情节来表现人物性格的写作方法;了解周瑜"胸怀大志,腹有良谋"的性格特征,以及蒋干的愚而自负、志大才疏,曹操骄矜多疑、善变狡诈的形象。