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葛剑雄批驳杨振宁
作者:暂无 来源:历史教学:中学版 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 《今晚报》  历史学家  青铜器  葛剑雄  大禹治水  批驳  西周时期  杨振宁 
描述:今年4月杨振宁先生在扬州大学讲学说:北京保利博物馆藏有一件3000多年前西周的青铜器,铭文有国王禹治水,施行德政,历史学家顾颉刚说大禹治水仅是民间传说,历史上根本没有与这个
李克强的经济平衡术
作者:暂无 来源:时代商家 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 《今晚报》  历史学家  青铜器  葛剑雄  大禹治水  批驳  西周时期  杨振宁 
描述:李克强的经济平衡术
吕祖谦笔下的周瑜形象:兼论《十七史详节》的史学笔法
作者: 杨松水  来源:巢湖学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 《十七史详节》  史学笔法  周瑜 
描述:《十七史详节.周瑜传》中描绘了周瑜五个具有代表性的个性形象,与《三国志.周瑜传》相比较,作者吕祖谦基本保留了周瑜的具体形象的原貌,可见吕祖谦的史学功力,是一位当之无愧的史学家。《十七史详节》的编纂手法与史学笔法至今仍然可以借鉴。
周瑜比诸葛亮略高一筹
作者: 李文华  来源:青年与社会(教育版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 《十七史详节》  史学笔法  周瑜 
描述:诸葛亮和周瑜同是我国古代三国时期最出名的风流人物。经过《三国演义》作者的加工塑造,使得这两个英雄豪杰的形象更加丰满动人,光照千古。但由于作者的历史局限性,加上有的读者缺乏历史知识,未能对诸葛亮和周瑜进行客观的分析评价。笔者根据历史事实和对艺术形象的具体分析,认为周瑜比诸葛亮略高一筹。罗贯中本着封建正统观念多以褒刘蜀、贬曹魏、抑孙吴的思想感情,塑造了三国群臣将领、大小官僚等众多的人物形象,对后世影响异常深广,造成了大多数缺乏有关历史知识,只读《三国演义》而又未能认真仔细分析的读者,对历史人物产生了极大地误解。
冯玉祥先生轶事
作者: 张宣武  来源:春秋 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 李德全  书记长  冯夫人  生平事迹  冯玉祥将军  史学工作者  逸闻琐事  史志  纲鉴易知录  传者 
描述:冯玉祥先生,在现代史上是一位比较突出的开明军人。他的生平事迹见于官方报刊者颇多,而其逸闻琐事未经流传者亦复不少。稗官野史虽属小道,亦可补史志所未及,爰将冯先生的轶事摭拾辑录,以供史学工作者参考。笔者
民国孝子冯玉祥
作者: 尹晴  来源:当代老年 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 历史学家  中国近代史  民主人士  爱国将领  民国时期  孝子  军事家  冯玉祥 
描述:冯玉祥是民国时期的军事家、爱国将领、著名民主人士,历史学家翦伯赞曾这样评价他:“冯玉祥将军在中国近代史上是一个最辉煌的人物。他的一生,丰功伟业,脍炙人口,民国以来巨大的历史事变,几乎没有一次他不在场。
口述历史的方法(下):孙立人案25年追踪访录报告
作者: 朱浤源  来源:上海档案 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 口述历史  受刑人  钢门  仁安羌  历史现场  杨晨光  史学方法  孙立人  令人  异议者 
描述:三、第三阶段访录:进入大时代的脉络与现场这一阶段的特点,主要在于对监视者和异议者进行访录,并补充某些重要遗漏。以下分4波介绍。(一)第一波:回到历史现场自2006年始的两年之内,笔者对30余位人士进行访录。首先是到刚解禁的历史现场访录。笔者与杨晨光进入高雄市风山区当年令人闻之色变的"海军招待所",了解其内部结构。笔者还邀请受刑人冉隆伟、陈世全,进入该"所"碉堡之内,在阴森森的、数公尺厚的水泥铁壁与钢门牢房
冯玉祥怎样研究史学
作者: 贾熟村  来源:宿州学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 岳飞  汪精卫  抗日战争  蒋介石  冯玉祥  史学  秦桧 
描述:冯玉祥幼年失学,后毕生勤学,在史学方面也用了很大功夫,达到了相当高的境界。他用史学鼓舞自己的革命斗志,激励中国军队的士气,鞭打汪精卫等卖国罪行,坚定抗战到底的决心,取得了辉煌的成绩。
历史学家翦伯赞与冯玉祥将军的一段交往
作者: 井振武  来源:天津政协公报 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 历史学家  中国历史  蒋介石  抗战期间  冯玉祥  重庆  湖南  周恩来  将军  翦伯赞 
描述:冯玉祥十分酷爱中国历史。尤对宋史、明史兴趣浓厚。抗战期间,冯玉祥住在重庆歇台村抗倭楼,而翦伯赞则住在李子坝半山新村,两人过从甚密。翦伯赞(1898—1968),湖南桃源人,维吾尔族。我国著名的历史学家。早年入北京政治专门学校,后转入武昌商业专门学校学习。1924年赴美国加利福尼亚大
翦伯赞给冯玉祥当家教
作者: 刘凤翥  来源:各界 年份:2018 文献类型 :期刊 关键词: 中国古代史  专门化  家教  冯玉祥  马克思主义史学家  四年级  翦伯赞 
描述:我在北大读书时,四年级开始分专门化。我被分在中国古代史专门化。1961年3月16日晚,我们专门化的13位同学到翦老家中拜访。当时,翦老谈及“研究历史的原因和过程”。这个话题是由当时王慎荣问翦老“怎么成为马克思主义史学家的”而引起的。
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