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- 李克强主持召开国务院常务会议通过国家教育事业发展“十三五”规划
- 作者：暂无 来源：陕西教育(综合版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 交易成本 李克强 供给结构 结构性改革 减税 部属 简政放权 优化经济结构
- 描述：李克强主持召开国务院常务会议通过国家教育事业发展“十三五”规划
- 李克强主持召开国务院常务会议通过国家教育事业发展“十三五”规划
- 作者：暂无 来源：陕西教育(综合版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 释意理论 脱离源语语言外壳 长句口译
- 描述：李克强主持召开国务院常务会议通过国家教育事业发展“十三五”规划
- 李克强主持召开国务院常务会议通过国家教育事业发展"十三五"规划
- 作者： 新华社 来源：陕西教育(综合) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 共享 培育 生态环境 李克强 协同 创业者 国务院总理 中共中央政治局常委
- 描述：国务院总理李克强2016年12月28日主持召开国务院常务会议, 通过国家教育事业发展"十三五" 规划, 推进教育现代化为国家建设提供人才支撑;确定扩大对外开放,积极利用外资的政策措施,营造更加公平便利的市场环境.
- 李克强：加快推进高等教育领域“放、管、服”改革
- 作者：暂无 来源：陕西教育(高教) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 人才培养 李克 中国人民大学 社会进步 高水平大学 改革创新 知行合一 一流学科 办学自主权 分类发展
- 描述：4月15日,中共中央政治局常委、国务院总理李克强在北京召开高等教育改革创新座谈会,并作重要讲话。53所在京的部属、市属、民办高校和有关部门负责人参加会议。会上,北京大学、清华大学、北京科技大学主要
- 李克强点题“浴火重生” “中国制造2025”引领起航
- 作者： 张向东 来源：中国职工教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 太原钢铁 中国制造 李克 考察重点 产品结构 加速折旧 智能制造 中国智造 销售收入 钢铁工业
- 描述：总理李克强将他的新年第一次考察重点放在了钢铁、煤炭等传统制造业。其中深意,耐人寻味。国务院总理李克强2016年新年考察的第一站,选择了中国传统工业制造企业较为集中的山西省,钢铁和煤炭企业成为总理此次考察的重点。这出乎不少人的意料。因为在很多人看来,李克强一直希望中国经济能实现一次新旧动能的变挡切换,钢铁、煤炭等行业为代表的资源粗放型传统工业所代表的旧动能已经难以为继,那些类似于山西省这样过去过于依赖旧动能的地方,经济转型也面临着巨大压力。
- 李克强点题“浴火重生” “中国制造2025”引领起航
- 作者： 张向东 来源：中国职工教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 太原钢铁 中国制造 李克 考察重点 产品结构 加速折旧 智能制造 中国智造 销售收入 钢铁工业
- 描述：总理李克强将他的新年第一次考察重点放在了钢铁、煤炭等传统制造业。其中深意,耐人寻味。国务院总理李克强2016年新年考察的第一站,选择了中国传统工业制造企业较为集中的山西省,钢铁和煤炭企业成为总理此次考察的重点。这出乎不少人的意料。因为在很多人看来,李克强一直希望中国经济能实现一次新旧动能的变挡切换,钢铁、煤炭等行业为代表的资源粗放型传统工业所代表的旧动能已经难以为继,那些类似于山西省这样过去过于依赖旧动能的地方,经济转型也面临着巨大压力。
- 试析杨振宁创新人才教育思想
- 作者： 孙宇轩 来源：中国校外教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 杨振宁 创新人才培养 教育思想
- 描述：杨振宁对中国科技、教育、文化等领域提出过很多具有建设性的主张。本文旨在通过分析其在纽约州立大学石溪分校任教期间对中美学生对比、物理学习到物理研究的过渡以及科研选题三个问题的思考,探究其创新人才教育思想的本质和由来。
- 李克强主持召开国务院常务会议 通过国家教育事业发展“十三五”规划 “十三五”继续把教育摆在优先发展战略地位
- 作者：暂无 来源：中国农村教育 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 农业机械化程度 李克 农业结构 农业产业 粮食安全 农业现代化 常务会议 农业发展 大型农机 粮食生产能力
- 描述：国务院总理李克强2016年12月28日主持召开国务院常务会议,通过国家教育事业发展“十三五”规划,推进教育现代化为国家建设提供人才支撑;确定扩大对外开放积极利用外资的政策措施,营造更加公平便利
- 习近平在全国教育大会上强调 坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 习近平代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候 李克强讲话 汪洋王沪宁赵乐际韩正出席
- 作者： 吴晶 胡浩 来源：人民教育 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 教育发展 教育工作者 德智体美 习近平 接班人 社会主义建设者 全面发展 中国特色社会主义
- 描述：马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。