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学科学以强国——杨振宁科学思想
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作者:
王珊珊 来源:山东大学 年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 归纳法 科学思想 杨振宁 科学强国 创新
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描述:一·研究目的:杨振宁的科学思想是其整体思想的重要组成部分,是华裔诺贝尔奖获得者中科学思想体系最完善成熟的一个。系统研究杨振宁的科学思想,既有助于推动杨振宁思想的研究,有利于拓展对杨振宁等华裔诺贝尔奖获得者的研究范围,丰富中国当代科学思想史、科学文化史和科学社会史的研究,又有助于科学发展观的深化理解,对于加强科技哲学的学科建设也非常有益。杨振宁和李政道是第一个华裔诺贝尔奖获得者,五十三年来国内外学术界对他的关注从来没有间断过。最初我们对他的了解局限在他的科学研究过程和科学研究成果上,后来也有学者对其科学思想进行不同侧面的研究和分析。但从整体上看,当前国内外关于杨振宁科学思想的研究多是从某一侧面着手,只是进行描述和评介,缺乏整体的把握和深入的分析。我写作本文的目的在于深入细致的分析杨振宁“科学强国”的科学思想,并试图重点回答以下几个问题:杨振宁科学思想产生的背景和条件是什么?杨振宁科学思想的主要内容是什么?杨振宁的科学思想分哪几个阶段,其在中国当代科学思想史上的作用如何?杨振宁的科学思想在当下有哪些启示又有哪些分歧? 二·研究方法:从《曙光集》及其他文献中理解和分析杨振宁科学思想的特点、...
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丁汝昌年谱
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作者:
戚俊杰编著 来源:济南:山东大学出版社 年份:2016 文献类型 :图书 关键词: 年谱 丁汝昌(1836 1895)
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描述:丁汝昌年谱
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丁汝昌集
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作者:
清 丁汝昌著 戚俊杰 王记华编校 来源:济南:山东大学出版社 年份:1997 文献类型 :图书 关键词: 丁汝昌 书信集
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描述:丁汝昌集
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冯玉祥思想研究
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作者:
孙昉 来源:山东大学 年份:2003 文献类型 :学位论文 关键词: 传奇人物 冯玉祥思想 救国救民
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描述:冯玉祥是中国近现代史上的重要人物.他不仅是著名的军事家和政治活动家,而且是少有的军人思想家.冯玉祥的思想反映了一个有着机十年军旅生涯的职业军人为实现救国救民理想而不懈奋斗的历程,也是近代中国人不断探索、不断进取的缩影.冯玉祥的思想内容非常丰富,主要包括
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凌家滩遗址出土玉器研究
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作者:
黄苑 来源:山东大学 年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 玉器 社会 文化 凌家滩遗址
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描述:史前玉文化的研究一直是学术界讨论的热点,在众多中国史前玉文化中,巢湖流域的凌家滩遗址出土的玉器数量多,品种丰富,琢玉技术先进,且造型独特多变,蕴含着社会、礼仪、宗教等丰富的文化内涵,与同期诸文化相较,显示出明显的先进性和独特性,为中国玉文化乃至中国文明起源的研究提供了不可多得的信息。因此,本文拟在前人研究的基础上,通过对凌家滩玉器物质属性和社会属性的梳理和解读,来探讨凌家滩的社会生活和精神生活,并通过与周边地区玉文化的比较,探讨凌家滩与这些地区的文化交流。本文共分六个部分。第一部分:绪论。主要介绍本文的选题缘由、本课题的研究概况以及本文运用的研究方法和思路。第二部分:凌家滩考古的基本收获。主要介绍凌家滩遗址历年发掘成果,并对遗址的分期和年代以及聚落布局进行简单分析。第三部分:凌家滩玉器的物相特征和制作工艺。从玉石质地、玉料来源、次生变化三部分来介绍凌家滩玉器的物相特征;从开料制坯、钻孔打眼、琢纹刻花、研磨抛光几个角度对凌家滩玉器的制作工艺进行初步的分析。第四部分:凌家滩玉器的社会属性。通过玉器的分类和功能、玉器组合反映的社会等级和结构、玉器反映的宗教信仰三方面来探讨凌家滩玉器的社会属性。第五部分:分析凌家滩玉器与周边地区玉文化的关系,通过对比分析,探讨凌家滩遗址与这些地区的互动交流,以玉器为对象,探寻我国史前东方地区在进入文明前夕,精神层面上某些共通之处。第六部分:结语。简述本文主要观点,指出本文的不足。
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学科学以强国——杨振宁科学思想
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作者:
王珊珊 来源:山东大学 年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 归纳法 科学思想 杨振宁 科学强国 创新
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描述:一·研究目的:杨振宁的科学思想是其整体思想的重要组成部分,是华裔诺贝尔奖获得者中科学思想体系最完善成熟的一个。系统研究杨振宁的科学思想,既有助于推动杨振宁思想的研究,有利于拓展对杨振宁等华裔诺贝尔奖获得者的研究范围,丰富中国当代科学思想史、科学文化史和科学社会史的研究,又有助于科学发展观的深化理解,对于加强科技哲学的学科建设也非常有益。杨振宁和李政道是第一个华裔诺贝尔奖获得者,五十三年来国内外学术界对他的关注从来没有间断过。最初我们对他的了解局限在他的科学研究过程和科学研究成果上,后来也有学者对其科学思想进行不同侧面的研究和分析。但从整体上看,当前国内外关于杨振宁科学思想的研究多是从某一侧面着手,只是进行描述和评介,缺乏整体的把握和深入的分析。我写作本文的目的在于深入细致的分析杨振宁“科学强国”的科学思想,并试图重点回答以下几个问题:杨振宁科学思想产生的背景和条件是什么?杨振宁科学思想的主要内容是什么?杨振宁的科学思想分哪几个阶段,其在中国当代科学思想史上的作用如何?杨振宁的科学思想在当下有哪些启示又有哪些分歧? 二·研究方法:从《曙光集》及其他文献中理解和分析杨振宁科学思想的特点、...