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数学教学通讯
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概念含义的理解与逻辑推理不能仅凭臆想:与张治中先生商椎
作者:
于晓慧 李杰
来源:
数学教学通讯
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
王建
张籍
入幕
生年
描述:
概念含义的理解与逻辑推理不能仅凭臆想:与张治中先生商椎
慨念含义的理解与逻辑推理不能仅凭臆想:与张治中先生商榷
作者:
于晓慧 李杰
来源:
数学教学通讯:教师阅读
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
定义域
投小值点
标准实数
极小值
描述:
在文献中,张治中先生全面地批判了2008年辽宁省高考试题(理科卷)第22题及其参考答案,此事在辽沈地区引起较大影响.尽管所论及的题目在考核的内容上引起一些看法,但在科学性上并无问题.张治中先生的批评并非正确.为了消除所产生的误解和消极影响,本文讨论了张治中先生的各种错误,在澄清一些概念含义的基础上指出:张治中先生对很多基本数学概念的理解是完全错误的;其推理不符合逻辑,主要是违反同一律,混淆概念含义:并且张先生对于该题考点的理解也有缺失,其所谓的改造并不可行.
概念含义的理解与逻辑推理不能仅凭臆想:与张治中先生商榷
作者:
于晓慧 李杰
来源:
数学教学通讯
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
定义域
标准实数
极小值点
极小值
描述:
在文献中,张治中先生全面地批判了2008年辽宁省高考试题(理科卷)第22题及其参考答案,此事在辽沈地区引起较大影响.尽管所论及的题目在考核的内容上引起一些看法,但在科学性上并无问题.张治中先生的批评并非正确.为了消除所产生的误解和消极影响,本文讨论了张治中先生的各种错误,在澄清一些概念含义的基础上指出:张治中先生对很多基本数学概念的理解是完全错误的;其推理不符合逻辑,主要是违反同一律,混淆概念含义;并且张先生对于该题考点的理解也有缺失,其所谓的改造并不可行.
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