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谈巢湖民歌的流变与传承
作者:陈茜  年份期号: 2009-第2期 刊名:巢湖学院学报 关键词:改编民歌 原始民歌 传承 巢湖民歌 
描述:巢湖民歌历史悠久,但随着经济的发展和社会的进步,巢湖民歌却面临着生存和发展的危机.抢救与保护巢湖民歌迫在眉睫,传承与发展巢湖民歌还有很多瓶颈需要突破.现阶段,对于巢湖民歌要进行抢救性搜集整理、采用多元化的演唱方式、要利用媒体的宣传和推广,打造巢湖民歌的未来.
谈刘禹锡的《陋室铭》
作者:吴汝煜  年份期号: 1987-第6期 刊名:文学遗产 关键词:《陋室铭》 刘禹锡 《新唐书》 贤良方正 教学参考书 中国人名 崔沔 《九歌》 屈原 州刺史 
描述:以短小精警著称的《陋室铭》是一篇千古名文,长期以来一直受到读者的珍爱。最近几年,这篇名文又被选进了中学语文课本。在刘禹锡的散文中,这确是一篇代表作品。有人曾对这篇作品的著作权提出过疑问。北宋前期释智圆在《闲居编》中说:"俗传《陋室铭》谓刘
谈《陋室铭》的虚实写法
作者:张显锋  年份期号: 2011-第6期 刊名:空中英语教室(新教师教学) 关键词:艺术境界 《陋室铭》 理想 刘禹锡 虚实结合 写法 艺术效果 
描述:中唐大诗人刘禹锡,在其散文《陋室铭》中巧妙运用了虚实结合的手法.用语言创造了一个完美的艺术境界,收到了理想的艺术效果. 短文仅有八十一字,却两次恰到好处地使用此手法,予以表现.达到了虚实相映,形象活脱,情景交融的意境美和句式和谐工整,读来铿锵悦耳,娓娓动听的音乐美.
谈《陋室铭》的开头和结尾
作者:周玉复  年份期号: 1988-第11期 刊名:语文学习与研究 关键词:公仆精神 《陋室铭》 文学价值 高尚人格 刘禹锡 思想性 主要作品 政治价值 反腐倡廉 精神境界 
描述:谈《陋室铭》的开头和结尾
谈《陋室铭》教学内容的选择与教学环节的组织
作者:袁桂花  年份期号: 2016-第11期 刊名:新校园(阅读) 关键词:《陋室铭》 教学内容 教学设计 
描述:本文根据新课改对初中阶段文言文学习的要求,从文本特点和学情出发探讨了《陋室铭》一课教学内容的选择与教学活动的组织,意在使学生养成自觉诵读的习惯,掌握常用的文言词语和文言句式,用探究的方式由表及里地理解文言文。
谈《陋室铭》中的“斯”“是”
作者:村夫  年份期号: 1986-第6期 刊名:四川教育 关键词:代词 欣赏 语文课本 功名 理由 初三 解释 托物言志 内容 连词 
描述:初三语文课本《陋室铭》中的“斯是陋室,惟吾德磬”句中的“斯”、“是”二字,究竟应作何解释?我认为“斯”应作连词,相当于“那么”,“是”应作代词,相当于“这”。其理由是:从内容上看,作者托物言志,借室抒情,描写欣赏陋室,意在表现自己不慕功名,
谈《陋室铭》《爱莲说》的陪笔
作者:马玉峰  年份期号: 1982-第12期 刊名:中学语文教学 关键词:刘禹锡 洛阳 《陋室铭》作年所在地 
描述:谈《陋室铭》《爱莲说》的陪笔
谈"陋室铭"
作者:王虎  年份期号: 2011-第1期 刊名:湘南学院学报 关键词:《陋室铭》 刘禹锡 和州   
描述:<陋室铭>的"陋室"常常被解释为"简陋的屋子",虽然从字面上解释得通,但是考虑到它的典故义和文章的篇章大意,以及作者的创作背景、人生际遇等,该句翻译成"这是个隐僻的居室"更为准确,也才与<陋室铭>的创作主题"作者虽居于隐僻的居室,但希望能得到当权者的赏识,早日用世,为国效劳"相契合.
课文分析:晶莹小巧,意味隽永-读《陋室铭》
作者:邓先正  年份期号: 1982-第6期 刊名:中学语文(武汉) 关键词:《陋室铭》 生命树 体育教学 健美 刘禹锡 闻鸡 争锋 精气神 华夏 健身 
描述:课文分析:晶莹小巧,意味隽永-读《陋室铭》
课堂疑问,师生成长的协奏曲——刘禹锡《陋室铭》教学设计与反思
作者:陆晓丹  年份期号: 2018-第1期 刊名:语文世界(教师之窗) 关键词:《陋室铭》 协奏曲 等号 读后感 禹锡 我自己 文学鉴赏 流传千古 引题 告诉我 
描述:【背景】教师预设问题的解决与学生对所学内容的把握之间能画等号吗?上学期,我在第一个班讲刘禹锡的《陋室铭》时,自以为是地设置了许多问题,由浅入深、环环相扣,想用一个一个连环问来把学生的思路纳入到我的思维轨迹中来,事实上也确实把那帮"听话"的孩子们带进了我自己所陶醉的状态之中。然而,课后读后感的小练笔却毫不留情地告诉我,我上课时的"声嘶力竭"
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