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《史记》范增性格妙笔
作者: 陈园园  来源:理论观察 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 刘邦  史记  项羽  性格  范增 
描述:范增是项羽的主要谋士,在许多重大问题上起过决定作用,但是由于他性格上的缺陷,使得与项羽的关系日益紧张,矛盾渐渐升级,最后离开楚军,惨死途中。研究范增的生平、性格、与项羽的关系,对理解楚汉之际历史有重要意义,对理解《史记》精妙的笔法也有重要意义。
孙立人与杜聿明为何在东北闹矛盾
作者: 本刊编辑部  来源:凤凰资讯报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 刘邦  史记  项羽  性格  范增 
描述:原国民党将领郑洞国在回忆录中说:孙立人将军是一位治军严整、才华横溢的优秀将领,在抗日战争中以卓越战功闻名中外。新1军开入东北不久,他应英皇之邀,前往伦敦授勋,以后又去美国游历了一番。蒋先生对此事曾
范增不是项羽的“亚父”
作者: 吴仰湘  来源:湖南师范大学社会科学学报 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 司马迁  刘邦  亚父  项羽  师尚父  《史记·项羽本纪》  血亲关系  范增  管仲  鸿门宴 
描述:长期以来人们都以为范增辅佐项羽成就霸业而被尊为“亚父”,“亚父说”到今天几乎已成定论。本文作者在查阅典籍后得出“亚”是范增之字的新发现,并对项羽与范增的实际关系作了新的论述,从范增对项羽贡献之微小及其与项羽关系之疏远,进一步证实了项羽不会尊事范增为“亚父”,从而推翻了流传千年的“亚父”陈说。
到底是“谁言谁行,谁针谁从”?─—也谈周瑜的“言必行,计必从”
作者: 曹民光  来源:中学语文教学 年份:1995 文献类型 :期刊 关键词: “言”  孙权  《史记·淮阴侯列传》  能力培养  《三国演义》  中学语文教学  君臣之义  《群英会蒋干中计》  言听计用  周瑜 
描述:到底是“谁言谁行,谁针谁从”?─—也谈周瑜的“言必行,计必从”江苏省高邮师范曹民光《群英会蒋干中计》在描写周瑜堵蒋干游说之口的一处对话中有“言必行,计必从”一语,章朝阳老师教学时着眼于培养学生的语言鉴设能力,要求学生“根据文中的意思”,弄清“这里是谁...
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