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“羽扇纶巾”描写的是诸葛亮还是周瑜？——探寻《念奴娇·赤壁怀古》文化意蕴的突破口: 作者： 马驹 来源：中学语文 年份：2018 文献类型：期刊 关键词： 破口语文教学中国传统文化 开发利用 文化素养诸葛亮课堂教学文化意蕴; 描述：高中语文教材中的很多课文中含着丰富的中国传统文化知识。这些知识隐含丰富的字词汇里,我们可以将这些字词称作“文化因子”。开发利用这些“文化因子”有利于促进师生对课文的钻研,培养学生对中国传统文化的兴趣

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