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2014年李克强第八届夏季达沃斯论坛致辞口译实践报告
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作者:
周桃元 来源:安徽师范大学 年份:2015 文献类型 :学位论文 关键词: "两会"记者招待会 平行比较 再现 会议口译
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描述:2014年李克强第八届夏季达沃斯论坛致辞口译实践报告
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2013年李克强总理两会答记者问模拟口译项目报告
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作者:
李玉琴 来源:安徽师范大学 年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 交替传译 记录 记忆 专业术语 听辨理解能力
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描述:2013年李克强总理两会答记者问模拟口译项目报告
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李大钊与冯玉祥
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作者:
杨荣华 来源:安徽师范大学学报(人文社会科学版) 年份:1982 文献类型 :期刊 关键词: 统一战线工作 共产党员 国民军 北京政变 北方 冯玉祥 中国共产党 革命运动 李大钊 革命活动
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描述:我党创始人之一李大钊同志,非常重视党的统一战线工作。他不仅在南方帮助孙中山改组了国民党,而且在北方积极争取、帮助冯玉祥。这对当时冯玉祥倾向革命、同情中国共产党、发展北方革命运动,起了重要作用。一九二四年十月,冯玉祥发动北京政变。中共北方区委分析、研究了当时政治斗争形势,认为这是发展北方革命运动的有利时机,遂确定了争取冯玉祥的方针。李大钊根据党的决定,“亲自做冯玉祥及其手下的高级军官的工作”,“并把一些
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张治中教育思想研究
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作者:
郑梦雪 来源:安徽师范大学 年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 张治中 教训合一 教育救国 乡村建设运动
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描述:张治中是中国近现代史上一位著名的皖籍爱国将领。他不仅在军事和政治方面表现出了不凡的才能,而且在教育方面也提出了自己独到的见解。从桂军军官学校初试教学到服务黄埔;从担任教育长达十年之久到在家乡创办黄麓师范学校;从主湘时期的教育改革到处理新疆问题时所采取的教育举措。这些活动无一不彰显其教育思想的独特和全面性。张治中的教育思想主要受当时的时代背景、自身的成长经历、国外游学的体会以及当时“教育救国论”思想的影响。他的教育以培养爱国主义的青年,实现教育强国为最终目的。在教育教学内容上,他主张兼容并蓄,即学习西方先进知识,又不丢弃传统儒家文化。出于军人的身份和经历,他还特别提出了对学生身体健康的教育。在教育教学方法上他因地制宜地采取了课堂教学、课外教学、学校演讲等多种形式。另外张治中还特别强调了教师的重要性,对教师的聘用和选拔制度提出了自己的看法。虽然张治中算不上真正意义上的教育家,但是对他教育思想的研究既能丰富对张治中本人的研究范围,也可以充实对安徽本土教育研究的相关资料,更为重要的是他的某些教育思想和实践仍值得去我们今天去思考和借鉴。
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张治中与国共合作研究(1924-1945)
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作者:
任远山 来源:安徽师范大学 年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 张治中 教训合一 教育救国 乡村建设运动
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描述:张治中与国共合作研究(1924-1945)
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基于土地利用方式的巢湖流域洪涝灾害脆弱性研究
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作者:
张海霞 来源:安徽师范大学 年份:2018 文献类型 :学位论文 关键词: MIKE FLOOD模型 洪涝灾害脆弱性 面向对象决策树 巢湖流域 脆弱性曲线
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描述:损率,构建洪涝灾害脆弱性曲线;然后,分别基于格网尺度和行政区划评价巢湖流域洪涝灾害脆弱性;最后,模拟不同降雨强度下,巢湖流域洪涝发生时间、淹没范围、淹没水深及洪涝灾害脆弱性分布。主要结论如下:(1
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巢湖流域洪涝灾害恢复力时空变化研究
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作者:
孙鸿鹄 来源:安徽师范大学 年份:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 地方政府合作机制 巢湖流域 环境治理
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描述:巢湖流域洪涝灾害恢复力时空变化研究
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基于InVEST模型的巢湖流域生态系统服务功能评估
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作者:
陈翼翔 来源:安徽师范大学 年份:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 地方政府合作机制 巢湖流域 环境治理
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描述:基于InVEST模型的巢湖流域生态系统服务功能评估
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巢湖流域生态系统健康评价
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作者:
张方方 来源:安徽师范大学 年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 生态系统健康 巢湖流域 研究
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描述:支持。研究结果表明:(1)2010年巢湖流域生态系统健康状况较好,评价等级为二级,2010年生态系统健康等级为优良和较差的均有1个评价单元,均占总数的11.11%;健康较好的有3个,占总数的33.33
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巢湖流域洪涝灾害脆弱性评价研究
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作者:
王诗晨 来源:安徽师范大学 年份:2015 文献类型 :学位论文 关键词: 洪涝灾害 脆弱性评价 风险评价 巢湖流域 脆弱性曲线
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描述::(1)应用GIS技术,对2009年巢湖流域洪涝灾害淹没范围进行模拟,绘制了淹没范围图。由图可知庐江县、和县、无为县三地淹没范围较大。(2)构建了巢湖流域各财产类型的脆弱性曲线,由各财产类型的损失率