- 刘禹钖与《陋室铭》
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作者:呼安泰
出版日期:1981-01-01
来源:
关键词:西蜀 刘禹锡 丝竹 南阳 孔子 生动形象 案牍 生活情趣 社会现象 调素
- 描述:刘禹钖与《陋室铭》
- 刘敏:巴蜀史上第一个文化巨星扬雄
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作者:考拉看看
出版日期:2020-01-01
来源:
关键词:《陋室铭》 语言文字学 司马相如 刘禹锡 扬雄 中国文化史 子云亭 流传千古
- 描述:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。刘禹锡一首《陋室铭》,让诸葛庐与子云亭流传千古。子云,何许人也?他是历史上与司马相如并称为"扬马"的扬雄,是继司马相如之后西汉最著名的辞赋家。他在经学、哲学、文学、语言文字学等方面作出了整个中国文化史上都堪称一流的重大贡献。在四川师范大学文学院院长刘敏看来,扬雄是一个有趣的人物,他的生平并不复杂,思想却极其丰富。公元前53年
- 刍议古诗文朗读
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作者:孟兆情
出版日期:2020-01-01
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关键词:《陋室铭》 古诗文
- 描述:学生升入高年级,读书时朗朗上口较少,敷衍了事居多。怎样才能永葆其积极参与的热情?怎样在一遍遍的朗读中不仅不迷失自己,反而自得其乐呢?一、转轴拨弦变幻,轻重缓急示范[低年级]1.范读。教师以亲切、生动的声音打动学生,以情绪感染学生,激发学生兴趣,训练学生语感。
- 冯明宇楷书刘禹锡《陋室铭》
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作者:瞿雅慧
出版日期:2020-01-01
来源:
关键词:《陋室铭》 楷书 明宇 颜体 颜真卿 行书 正大气象 结体
- 描述:冯明宇同学的楷书集字作品,以《勤礼碑》为根基,入帖细致。其字数虽多,一笔一画写出来,线条干净、准确,既爽利又遒劲,字形修长,结体宽舒圆满;但是结构上有点小问题,还需要不断地提高和完善。颜体结构特点:方正、外拓、雄劲、浑厚,具有正大气象之风。对于孩子来说,对形态的把握确实有一些难度,这需要一个长期学习的过程,随着时间的推移一定会有很大的改变。建议在此基础上,脚踏实地地写一些颜真卿的其他楷书,亦可练颜真卿的行书,滋养其气,相信冯明宇同学的书作会更上一层楼。
- 农村税官─—仿《陋室铭》
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作者:艾长青
出版日期:1998-01-01
来源:
关键词:《陋室铭》 查税 税则 税官 地税 东乡县 税法 乡村 结票 农村
- 描述:人不在多,有心则灵.路不怕远,有税则行。斯是乡村,清风美景;往来商贩多,财源旺盈盈。早出为查税,晚归结票证;常常爬南山,伏东岭。有腰腿之酸痛,无劳累之怨言。按章来办事,税法衡公平。群众云:[何忧之有]。农村税官─—仿《陋室铭》@艾长青$东乡县地税局
- 军中“陋室铭”
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作者:李俊臣
出版日期:2001-01-01
来源:
关键词:人口 鸿儒 《陋室铭》 诗人 刘禹锡 南阳 孔子 情怀 唐代
- 描述:军中“陋室铭”
- 军中“陋室铭”
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作者:侯德生 刘小艺
出版日期:1996-01-01
来源:
关键词:《陋室铭》 贫困地区 刘禹锡 领导干部 改建扩建 党员干部 唐代文人 品德高尚 奢侈浪费 办公楼
- 描述:军中“陋室铭”
- 再读《陋室铭》,问谁能“德馨”
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作者:杨穆禹
出版日期:2011-01-01
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关键词:教学实践 《陋室铭》 情感教学 语文教学 教学改革 教学模式 情感因素 素质教育
- 描述:再读《陋室铭》,问谁能“德馨”
- 再论巢湖民歌的传承与保护
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作者:李晓婷 李小舒
出版日期:2015-01-01
来源:
关键词:巢湖民歌 非物质文化遗产 传承人 民间礼俗
- 描述:为了探讨巢湖民歌在原生语境下的生存现状和社会功能,深入思考非物质文化遗产的传承与保护问题,文章在田野调查的基础上记录并分析了巢湖民歌以及代表性传承人的音乐生活,并且阐述了巢湖民歌在民间礼俗中的传承以及传承主体的生存现状。指出民间礼俗用乐所获取的显性的经济报酬以及身份认同等隐性的经济地位是支撑巢湖民歌传承的主要方面,应该对传承人及其音声技艺生存的文化空间采取整体性保护。
- 关键词教学:让每一个孩子更有灵性
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作者:孙正磊
出版日期:2020-01-01
来源:
关键词:《陋室铭》 研读文本 主题关键词
- 描述:在初中任教语文20年来,接触到的大都是城郊结合部的学生。在对学生进行分层访谈后,我了解到我们学校许多学生基础相当薄弱,小学六年积累起来的基础知识与能力远远不能承担初中阶段的学习压力与强度。在几年的实验、实践后,我决定从"关键词"入手,竭力使语文学习走向简易、有趣、深刻。为此,我学习、参考了建构主义学习理论、"思维导图"理论、系统科学理论等理论,尤其是从当代著名课程理论与研究专家安德森及其团队修订的布卢姆教育目标分类学中汲取