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- 透过《陋室铭》读懂你的心
- 作者：王沂 年份期号： 2017-第80期 刊名：考试周刊 关键词：不朽 品德高尚 陋室
- 描述：陋室铭?,是一篇脍炙人口、流传百代的佳作,全文只有81字,但是字字珠玑,刘禹锡借陋室歌颂自己的品德高尚.细细品读,我从他的诗中窥见他有着一颗追求不朽的心.
- 追求言文共生的文言文教学：《陋室铭》同课异构教学设计及点评
- 作者：吴欣歆 年份期号： 2013-第12期 刊名：语文教学研究 关键词：文言实词 《陋室铭》 文言文教学 共生 思想情感 同课异构 教学设计 文化遗产
- 描述：文言文教学言文分离的现象较为普遍，教师习惯于先讲解文言实词、虚词，扫清文字障碍再分析课文的思想情感。文言文的教学价值在于借助与现代汉语不同的表达方式走进传统的文字、文学、文化与文明，继承古代优秀文化遗产
- 连环问 顶针问——《陋室铭》教例评析
- 作者：余映潮 年份期号： 1996-第1期 刊名：中学语文 关键词：连环 提问艺术 顶针 提问设计 王学 中学语文教学 课文 设计艺术 评析 讲析
- 描述：[教例简述]这是王学东老师的一个教例(详见《中学语文教学》1991年6期)。此教例的提问设计如行云流水,别具一格。第一组提问:1.粗读课文后,同学们对陋室总的印象如何?(陋室不陋)2.“陋室”为什么“不陋”?(斯是陋室,唯吾德馨)3.这8个字哪两个字最为关键7(德馨)第二组提问:
- 这么爽的人生,你敢不敢要——刘禹锡《陋室铭》群文教学实录
- 作者：王君 年份期号： 2021-8 刊名：中学语文教学参考 关键词：教学实录 《陋室铭》 刘禹锡 生命的活力 写作背景 人生选择 语文课堂 文本定位
- 描述：授课时间:2020年12月27日(中国第三届诗词教学大会系列活动第三天)授课学生:长沙怡雅中学八年级学生课型:思辨型文本+诵读型文本思辨一:今人之歌唱,理解迥异师:首先致谢本课朗读者——青春语文语言艺术家孙雪梅、刘兴艳女士(屏显照片)。同学们,文言学习一般有三个层面:[屏显]文字层面重积累——关注生生不息的汉语之生长,给古代汉语找现代亲人;文学层面重鉴赏——关注耐得住推敲的经典之写法,理解作者的独特用笔;文化层面重打通-关注推陈出新的经典之灵魂,探索《陋室铭》的当下意义。
- 运用联读策略读懂古诗词
- 作者：高旸 年份期号： 2020-10 刊名：教育艺术 关键词：《四时田园杂兴》 古诗词 《望庐山瀑布》 《望天门山》
- 描述：小学语文教材中收录了大量经典的古诗词,这些古诗词读起来朗朗上口、合辙押韵,受到学生的普遍喜爱。但是,由于古诗词采用了古体诗的创作手法,诗词中常常出现一些生涩难懂的"通假字"或者难以理解的词条和寓意。因此,教师可以运用联读策略,将一首或者多首内容、表现手法、创作风格相同或者相近的诗词串联到一起,帮助学生走进古诗词意境,体会诗人的真情实感,进而读懂每一首古诗词。
- 达德学校校铭（仿《陋室铭》用其韵）
- 作者：马聘云 年份期号： 1989-复刊号 刊名：白沙侨刊 关键词：作者 刘禹锡 主旨 全文 寓意 铭文 生活情趣 唐代文学 河北省 君子
- 描述：达德学校校铭（仿《陋室铭》用其韵）
- 辞简意密 情浓味隽——刘禹锡《陋室铭》赏析
- 作者：红帆 年份期号： 1986-第3期 刊名：古典文学知识 关键词：《陋室铭》 电脑 广西百色 刘禹锡 假账 叶色 地区财政 刘伟 会计
- 描述：辞简意密 情浓味隽——刘禹锡《陋室铭》赏析
- 身处逆境不低头：《陋室铭》赏析
- 作者：党生 年份期号： 2015-第7期 刊名：党的生活(河南) 关键词：赏析 《陋室铭》 唐代诗人 博学鸿词科 监察御史 永贞革新 逆境 领导人物
- 描述：《陋室铭》为唐代诗人刘禹锡所作。刘禹锡（公元772年。842年），字梦得，自谓“家本荥上，籍占洛阳”。21岁进士及第，23岁中博学鸿词科，授太子校书。贞元十九年（公元803年），任监察御史。作为朝廷核心层领导人物，永贞元年（公元805年），他参与了以惩酷吏、罢官市、免欠赋、禁额外加征为主旨的“永贞革新”运动，触动了宦官和藩镇集团的利益，遭到极力反对，加上“顺宗宿疾尤剧，内禅帝位”，结果，革新只进行了100多天就夭折了。
- 践行“三子”育真人
- 作者：范基公 年份期号： 2020-2 刊名：教学管理与教育研究 关键词：《陋室铭》 《岳阳楼记》 《陈情表》 国学教育 《送东阳马生序》 《爱莲说》
- 描述：自2001年参与中国人民大学孔子研究院推广部工作起,笔者致力于国学推广教育。经过十几年的学习和思考,逐渐形成了真人具有"三子"特征的理念,即"孝子""学子""君子"。为此,编辑了《"三子"篇》,可作为中学国学教育读本,也适于大众学习。《孝子篇》包括《元旦劝孝文》《陈情表》《祭母文》。其中,《陈情表》讲了催人泪下的"忠孝两全"的故事。《祭母文》是有缘在网上看到的,作者是《解放军报》刘声东先生。此文情真意切,感人至深,催人泪下,是难得的孝道教材。谨向这位传播大爱、至孝的文化学者致敬。《学子篇》包括《诫子书》《为学》《送东阳马生序》。这三篇文章,分别重点讲解做人、做事、求学的目标、原则和精神追求,通俗易懂,且具有很强的实践指导性。在笔者读中学时,《送东阳马生序》给了那时一代人刻苦读书的动力,至今不忘。