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- 《陋室铭》赏析
- 作者：李贻训 年份期号： 1986-第7期 刊名：安徽教育 关键词：应受到 《陋室铭》 借鉴意义 刘禹锡 劳形 恶势力 华屋 道士 白丁 刘郎
- 描述：《陋室铭》的开头两句“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”,已成为人们经常引用的名言,它阐明了必须重实质、轻形式的哲理。特别是本文所揭示的“德”与“室”的辩证关系,更给人以启迪.“德馨”而居“陋室”,虽陋无妨,更加受人尊敬;反之,德不馨而居华屋,也应受到鄙夷和谴责。这一道理,在一千多年后的今天,仍有借鉴意义。《陋室铭》还表现了刘禹锡不慕荣利、自甘淡泊的高风亮节。难能可贵的是:他决非言行不一,而是身体力行。他在政治上确实是坚持革新,追求进步,敢于同邪恶势力作斗争,即使屡遭贬逐也不后悔。
- 《陋室铭》赏析
- 作者：晓谊 年份期号： 2017-第6期 刊名：中老年保健 关键词：文体 《陋室铭》 学生 朴实 “铭” 教学设计 朗读指导
- 描述：《陋室铭》作者:刘禹锡山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?译文山不在于高,有了神仙就出名。水不在于深,有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子,只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。长到台阶上的苔痕颜色碧绿,草色青葱,映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人,可以弹奏不加
- 《陋室铭》课堂教学实录
- 作者：杨斌 年份期号： 2012-第24期 刊名：现代阅读(教育版) 关键词：教学目标 整体感知 学生 教师 教学难点 文言词语 朗读 背诵 托物言志 教学方法
- 描述：课题《陋室铭》时间2012-9-13教学目标:1、理解托物言志的写法。2、积累文言词语。3、能有感情地朗读、背诵全文。教学重点:积累文言词语、当堂背诵全文。教学难点:理解托物言志的写法。教学方法:导读法(通过"三读"达到理解课文内容,背诵全文。)
- 《陋室铭》课堂教学反思
- 作者：李彦霖 年份期号： 2008-第7期 刊名：新课程(教研版) 关键词：语文教学 新课程 新课标 语文课堂 不足之处 主要表现 课堂教学 教学过程 引导学生 教学反思
- 描述：在广安名师武胜行新课程课堂教学展示活动中,我为同行们献了《陋室铭》一课,课后,回顾自己的教学过程、反思自己的教学行为,成功是主要的,但也有不足之处,请同行们多为我的课堂教学提出宝贵意见。《陋室铭》一课课堂教学成功之处主要表现在:一、找准了切入点,设计了得体的教学方
- 《陋室铭》课堂实录
- 作者：夏飞 年份期号： 2007-第3期 刊名：新语文学习(教师版 中学专辑) 关键词：教学目标 学生 作者 刘禹锡 思想感情 屏幕显示 朗读 品德高尚 文章主旨 教学过程
- 描述：[教学目标]1.理清作者行文的思路。2.领悟作者在文中流露的思想感情。3.读罢此文,能从中获得启示。重点:领悟作者在文章中流露出的思想感情。难点:读完本文后,能从中获得启示。[教学过程]
- 《陋室铭》课例研究及教学建议
- 作者：付琛琛 年份期号： 2014-第C1期 刊名：中学语文 关键词：组稿 档案馆 寓意 名人 馆藏 展览室 南阳市 哲学 档案局 冯友兰先生
- 描述：刘禹锡的《陋室铭》是一篇脍炙人口的名作,是中学语文教材一直保留的传统篇目,也是为历代诗人仿拟最多的短文之一。对《陋室铭》的研究层出不穷,其中既有研究者的文本解读与质疑,也有一线教师相关的教学处理。本文拟通过对《陋室铭》这篇课文不同教学视角的梳理,为一线教师讲授该文提供一定的启发和帮助。我们该如何确定文言文阅读教学的内容?王荣生
- 《陋室铭》课例比较分析——以余映潮、郑永威老师的课堂实录为例
- 作者：罗雪晴 年份期号： 2018-第21期 刊名：语文课内外 关键词：《陋室铭》 余映潮 郑永威 课例比较分析
- 描述：文言文教学一直都是初中语文教学中的“老大难”部分,究其主要原因,就是教师没有成为一堂课的“主导部分”而是成为了“主体部分”,学生则变成了课堂附属品.传统的初中文言文教学课就是在“串讲”或“选讲”的过程中完成的,这样的课堂势必会让学生思想游离在课堂外,并且打消学生学习文言文的积极性.但是如何才能进行有效教学呢?我们可以从余映潮老师及郑永威老师分别执教的《陋室铭》一课中学到一些初中文言文教学的方法,同时也能发现,还有做得更好的可能.