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刘文典教育思想研究
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作者:
马仁杰 黄伟 来源:宁波大学学报(教育科学版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 教育实践 教育模式 刘文典 教育思想
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描述:刘文典不仅是一位国学大师,也是一位著名的教育家。其不畏强权、主张学术独立,重视文学教育、力求突破常规教学模式,主张融通文理、采用循循善诱的教学方法等教育思想与实践,不仅在当时社会产生了重大影响,而且对当今我国教育发展与改革仍具有一定的指导意义。
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国务院总理李克强提出要发展与就业政策相适应的职业教育培训
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作者:暂无 来源:职业技术教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 达沃斯论坛 李克强 就业政策 国务院总理 职业教育培训 企业家
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描述:9月11日,国务院总理李克强会见了出席2013夏季达沃斯论坛的企业家代表并回答提问。李克强表示,要发展与就业政策相适应的职业教育培训。特圳是,中国有大量的农民,
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我与杨振宁先生的一次见面
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作者:
林开亮 来源:做人与处世 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 基本办学条件 重点高校 贫困地区农村 开幕会 教育体系建设 国家助学贷款 流入地 中等职业学校 政府工作报告 资助标准
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描述:我有幸去清华大学高等研究中心两次拜会杨振宁先生。能与我仰慕多年的科学偶像有两个多小时的亲密接触,这是我一生最珍贵的美妙回忆。 2012年11月13日,这是一个值得我永远铭记心头的日子。那一天上午11点,我坐到了杨振宁先生的身旁。当我第一眼见到这位耋耄之年的长者时,丝毫没有察觉到90年的时光从他身上划过的痕迹。
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李克强在大连考察学校并与基层教师座谈时说 教师永远是天底下最受人尊敬的职业
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作者:暂无 来源:人民教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 教育工作者 教育资源 尊师重教 基层教师 职业教育 总理李 社会文明进步 大连 中共中央政治局常委 教育公平
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描述:是社会文明进步的标志。在大连二十中会议室,李克强同教师代表座谈。他说,明天是你们的节日,我代表党中央、国务院向在座各位并向全国的教育工作者致以节日问候,衷心感谢大家为教育事业付出
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李克强强调:注最教育公平 推动科技创新
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作者:暂无 来源:中国远程教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 李克强 强调 第一次全体会议 科技创新 教育领导 国家科技 中共中央政治局常委 教育公平
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描述:8月29日,中共中央政治局常委、国务院总理、国家科技教育领导小组组长李克强主持召开国家科技教育领导小组第一次全体会议。
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李克强:教育公平是社会公平的重要基础
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作者:暂无 来源:人民教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 社会公平 李克强 第一次全体会议 教育领导 国家科技 国务院总理 中共中央政治局常委 教育公平
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描述:中共中央政治局常委、国务院总理、国家科技教育领导小组组长李克强在国家科技教育领导小组第一次全体会议上,强调要始终把教育和科技放在全局性、战略性的位置,予以高度重视。李克强说,持续发展经济、不断改善
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袁世凯饭桌作秀(之三)/冯玉祥吃火锅
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作者:
本刊编辑部 来源:饮食与健康(下旬刊) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 立人 中华民国 文化教育 纪念 英军 德国 海关监督 书香世家 将军 勋章
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描述:袁世凯饭桌作秀(之三) 文/王志坚 袁世凯的吃颇具“特色”。从表面上看,和慈禧相比,他的吃显得相当节俭,早餐无非是米粥、馒头、煮鸡蛋,仅此而已。即使当上大总统后,桌上的正餐也就是四五个菜。午膳仅两条鲫鱼,用姜醋调味,一个大馒头,麦粉或小米粉熬成米糊一碗。就餐时,把瓶装的粉状物撤向米糊,用汤匙搅匀而食。
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论冯玉祥教育思想的本土化特色
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作者:
丁宇 来源:中国电力教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 启示 冯玉祥 本土化 教育思想
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描述:冯玉祥是民国时期著名的爱国将领,他的教育思想的本土化特色主要体现在两个方面。一个方面是冯玉祥重视本土化的教育内容和方式;另一个方面是冯玉祥在吸收它国文化精髓的基础上,结合本地的实际情况,加以融合改造,使其更适合本地教育的发展。
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毛泽东为什么看不起冯玉祥
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作者:
本刊编辑部 来源:中华文摘 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 启示 冯玉祥 本土化 教育思想
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描述:长期以来,官方宣传中,冯玉祥皆以正面形象示人,但毛泽东等人对冯玉祥的真实评价却似乎并不高,原因何在? 毛泽东等人曾以“冯玉祥式的人物”批判彭德怀 在以往的宣传和文章中,多强调其与中共患难与共、相互扶持等方面。但这都是出于统战需要说的场面话,毛泽东等中共领导人内心里到底是如何评价冯玉祥的呢? 中共领导人私底下对冯玉祥的直接评价并不多,但是从一个小细节可以看出他们其实大都看不起冯玉祥,或者说对冯很反感。
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孙立人军事思想述略
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作者:
王雷 来源:巢湖学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 精神教育 体育竞赛 建军理念 孙立人
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描述:孙立人是一位抗日名将,他的军事思想以中国本位为基础,吸收西方先进训练技术;辅之以精神教育,身体力行,恪守诚与拙,以爱国、救国为第一要义;将体育竞赛引入到军队训练中,培养士兵之武德。极大提高了军队综合素质,为日后实战打下了良好的军事基础。