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- 以“真的是李鸿章卖的国吗”为例，看中学历史学科的研究性学习
- 作者：韩春玲 聂幼犁 年份期号： 2004-第1期 刊名：历史教学 关键词：左宗棠 中法战争 清军 刘铭传 台北
- 描述：编者按:教学理念的转变,讲道理容易,实施起来需要研究的问题很多.提倡学生主动学习,教师起什么作用?教师角色的转换不是更轻松了,而是比传统教学要求还要高.本刊拟连续发表研究性学习的案例及其点评分析,旨在以此为切入点,探讨新课改实施中的教学目标、教学方法、教学评价等诸问题.这是本刊今后一段时间组稿的重点.欢迎各地教师能给我们提供更多的研究性学习教学案例,可以自己找专家点评,教研部门也可以自己点评,对本刊的点评也可以发表不同意见.本刊的网站www.historyteaching.net也将开展讨论,欢迎发贴子,发表高见,有代表性的意见,我们将选出在刊物上发表.
- 以“真的是李鸿章卖的国吗”为例，看中学历史学科的研究性学习
- 作者：韩春玲 年份期号： 2004-第6期 刊名：中学历史(地理教与学) 关键词：洋务运动 李鸿章 科举改革
- 描述：以“真的是李鸿章卖的国吗”为例，看中学历史学科的研究性学习
- 以“境界层深创构”理论解读张孝祥的《念奴娇·过洞庭》
- 作者：崔莹 年份期号： 2015-第9期 刊名：语文知识(郑州) 关键词：包拯 纪检监察干部 廉政思想 素质培养
- 描述：以“境界层深创构”理论解读张孝祥的《念奴娇·过洞庭》
- 以“境界层深创构”理论解读张孝祥的《念奴娇·过洞庭》
- 作者：崔莹 年份期号： 2015-第9期 刊名：语文知识 关键词：洞庭 创构 艺术意境 理论解读 张孝祥 心灵美 念奴娇 妙悟 直观感 孤光
- 描述：念奴娇·过洞庭宋·张孝祥洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧溟空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕!宗白华在《中国艺术意境之诞生(增订稿)》中提出了“境界层深创构理论”。宗先生指出:“艺术意境不是—个单层的平面的再现,而是一个境界层深的创构。从直观感
- 以“史”为“传”：论《李鸿章传》史传特征
- 作者：廖敏倩 年份期号： 2019-第5期 刊名：现代语文(文学研究) 关键词：《李鸿章传》 史传传统 现代品格
- 描述：在中国文化史上,司马迁《史记》以人物为中心来表现历史,开创纪传体样式,史传合一成为定体。作为一位对国家具有重大责任感的史学家,梁启超在进行传记创作时,毫不犹豫放弃了更具文学色彩的传记传统,而选择了对古代史传传统的继承,以"史"作"传",使《李鸿章传》显出鲜明的本民族史传特征,而"新民"的启蒙理想又为这一特征着上了西方资产阶级意识色彩,使梁氏传记显出现代品格,从而为梁氏传记创作打上过渡的烙印。
- 以“三个代表”重要思想为指导,努力开创首都检察工作新局面:许海峰检察长在全市检察长工作会议上的报告
- 作者：许海峰 年份期号： 2001-第1期 刊名：北京检察 关键词：报告 检察机关 北京市 会议
- 描述：以“三个代表”重要思想为指导,努力开创首都检察工作新局面:许海峰检察长在全市检察长工作会议上的报告
- 以“三个代表”为指导,认真贯彻六中全会精神,全面提升检察工作水平:许海峰同志在两次市院党组扩大会议结束时的讲话
- 作者：暂无 年份期号： 2001-第6期 刊名：北京检察 关键词：检察机关 北京市
- 描述：以“三个代表”为指导,认真贯彻六中全会精神,全面提升检察工作水平:许海峰同志在两次市院党组扩大会议结束时的讲话
- 以"史"为"传"——论《李鸿章传》史传特征
- 作者：廖敏倩 年份期号： 2010-第5期 刊名：现代语文(文学研究) 关键词：《李鸿章传》 史传传统 现代品格
- 描述：在中国文化史上,司马迁<史记>以人物为中心来表现历史,开创纪传体样式,史传合一成为定体.作为一位对国家具有重大责任感的史学家,梁启超在进行传记创作时,毫不犹豫放弃了更具文学色彩的传记传统,而选择了对古代史传传统的继承,以"史"作"传",使<李鸿章传>显出鲜明的本民族史传特征,而"新民"的启蒙理想又为这一特征着上了西方资产阶级意识色彩,使梁氏传记显出现代品格,从而为梁氏传记创作打上过渡的烙印.