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新三气周瑜
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作者:
孙绍松 来源:故事作文(高年级版) 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 现代文阅读 《正说周瑜》 初中 课外阅读 文学评论 语文
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描述:新三气周瑜
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既有对周瑜的向往,也有对孙权的怀念——也谈对苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的理解
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作者:
韩湖初 来源:语文月刊 年份:1993 文献类型 :期刊 关键词: 现代文阅读 《正说周瑜》 初中 课外阅读 文学评论 语文
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描述:既有对周瑜的向往,也有对孙权的怀念——也谈对苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的理解
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两样情思 一种闲愁:谈杜牧《赤壁》与苏轼[念奴娇](大江东去)中对周瑜的抑扬
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作者:
卞良君 来源:文史知识 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 磨洗 江东 赤壁之战 杜牧 风流人物 东风 黄州 苏轼 小乔 周瑜
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描述:折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)大江东去,浪沟尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石崩云,惊涛裂岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰!遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故
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解开丁汝昌自杀的谜团
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作者:
戚其章 来源:复印报刊资料(中国近代史) 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 磨洗 江东 赤壁之战 杜牧 风流人物 东风 黄州 苏轼 小乔 周瑜
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描述:解开丁汝昌自杀的谜团
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生本教育语文公开课《周瑜火烧赤壁》课堂实录
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作者:
何红萍 来源:现代教育论丛 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 孔明 学生 三国演义 海湾战争 赤壁之战 历史人物 曹操 描写句 东南风 周瑜
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描述:师:同学们你们好!生:老师您好!师:好,坐下。师:今天我们将要研究的话题是什么,知道吗? (展示:《周瑜火烧赤壁》)生:《周瑜火烧赤壁》师:好,在讲课题之前再读一遍。生:《周瑜火烧赤壁》师:这篇文章是篇古文,而且比较长,原来是在人教版高中课程,现在放在我们生本小学的
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到底是“谁言谁行,谁针谁从”?─—也谈周瑜的“言必行,计必从”
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作者:
曹民光 来源:中学语文教学 年份:1995 文献类型 :期刊 关键词: “言” 孙权 《史记·淮阴侯列传》 能力培养 《三国演义》 中学语文教学 君臣之义 《群英会蒋干中计》 言听计用 周瑜
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描述:到底是“谁言谁行,谁针谁从”?─—也谈周瑜的“言必行,计必从”江苏省高邮师范曹民光《群英会蒋干中计》在描写周瑜堵蒋干游说之口的一处对话中有“言必行,计必从”一语,章朝阳老师教学时着眼于培养学生的语言鉴设能力,要求学生“根据文中的意思”,弄清“这里是谁...
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与周瑜相遇
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作者:
迟子建 来源:现代语文(初中读写版) 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 《与周瑜相遇》 初中 语文 阅读欣赏 小说 迟子建
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描述:与周瑜相遇
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何以“周瑜打黄盖——愿打愿挨”?——从陶渊明《咏贫士》诗之七看江东孙氏与黄氏的交谊
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作者:
范子烨 来源:文史知识 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 江东 《三国演义》 《咏贫士》 故事情节 黄氏 陶渊明 交谊 周瑜
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描述:周瑜打黄盖——愿打愿挨。这个歇后语来自《三国演义》第46回献密计黄盖受刑的故事情节。周瑜愿打,是因为他要蒙骗曹操,保住江东,不得不打,所以他对黄盖说:君若肯行此苦肉计,则江东之万幸也!黄盖愿挨
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周瑜与诸葛亮对诗趣闻
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作者:
李海英 来源:素质教育 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 孔明 故意说 诸葛亮 诗 趣闻 三国时代 周瑜 君子
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描述:三国时代,周瑜嫉妒孔明的才能,总想加害孔明。一天周瑜想出了一条妙计,设宴相请,并以对诗为名进行加害。孔明早已觉察周瑜的用心,便故意说:“谁输了就砍谁的头。”周瑜暗自大喜,忙说:“君子无戏言,戏言非君子”。[第一段]
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你是周瑜还是诸葛亮
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作者:
王应华 黄华 来源:解放军生活 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 呐喊 代名词 柴桑 《三国演义》 诸葛亮 曹操 长篇通讯 罗贯中 周瑜
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描述:公元210年,周瑜仰天长叹:“天既生瑜又何生亮”,然后吐血,连挣扎一下都不肯倒地身亡,年仅36岁。这是中国第一例名人心胸狭窄妒忌致死案,详情参见娱记罗贯中1400年长篇通讯《三国演义》之第五十