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- 扎根土地 面向未来：浅论巢湖民歌创作的传承与发展
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作者：马勇
出版日期：2011-01-01
来源：关键词：巢湖民歌
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- 描述：说起民歌,传承和发展是永恒的主题。怎样更好地传承和发展巢湖民歌,是摆在每一位音乐工作者面前重要课题。下面,我从以下几点分析巢湖民歌的传承与发展。
- 戒鴉片銘（仿劉禹錫陋室銘）
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作者：張幹芬
出版日期：1929-01-01
来源：关键词：唐人 《陋室铭》 陋屋 追求美 刘禹锡 权谋 共产主义道德 德馨 脍炙人口 “术”
- 描述：戒鴉片銘（仿劉禹錫陋室銘）
- 我的陋室铭
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作者：吴占林
出版日期：2001-01-01
来源：关键词：选择 造诣 理解 同事 书法 智者 宽容 清心寡欲 自警 朋友
- 描述：一天,一位同事告诉我,他的一位颇有书法造诣的朋友要书赠我一幅“中堂”,内容让我自定。我不懂书法,唯恐亵渎了那位朋友的墨宝,便婉言谢绝。然而,承蒙那位朋友错爱没商量,竟不肯收回成命,盛情难却,我只好不避附庸风雅之嫌,索性改口恳请那位朋友书赐“清心寡欲、息事宁人”八个字,以作为我的陋室铭。我之所以选择这八个字以自警自勉是因为,我深谙自己愚懦浅薄,既无智者之谋,又无武夫之勇;
- 我校语文课堂传承优秀传统文化教学探微
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作者：雷蕾
出版日期：2020-01-01
来源：关键词：《陋室铭》 陈尧咨 优秀传统文化
- 描述：我校自参与国家"十三五"课题子课题"基于优秀传统文化的语文课堂教学研究艺术"以来,教研室带领课题组的老师,听了众多优秀语文老师的公开课。这些公开课立足语文课堂,不负立德树人的教学使命。微课、多媒体的使用,更是令人耳目一新,可谓大放异彩。以下是我校在传承优秀传统文化教学方面的几点尝试。一、教师习文修德,精研传承经典我国自古以重德著称于世,然而文言文的晦涩难懂,通假字、古今异义的繁杂、难辨,总是令学生的学和教师的教
- 情感教学视野下的《陋室铭》教学
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作者：徐晓玲
出版日期：2011-01-01
来源：关键词：教学实践 《陋室铭》 情感教学 语文教学 教学改革 教学模式 情感因素 素质教育
- 描述：列宁曾说：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”在实施素质教育的今天，把情感因素融进语文教学，已经成了教学改革的重要手段和内容。在语文教学实践中，教师也经常采用情感教学模式进行教学。在教学《陋室铭》一课时，我曾这样应用情感教学模式，实现教学目的。 一、创设情境，激发学生兴趣 触发学生学习动机、培养学生学习兴趣既是教学难点，也是教学关键。在语文课堂中，学生只有对语文真正产生兴趣，才能积极主动地参与学习，进而对所学内容实现内化、吸收，不断地积累和提高语文素养。特别是教学文言文，更要找到学生情感的突破口。 为此，在教学《陋室铭》一文时，我以古类今，把课文拉近学生，在课堂教学开始时力争让学生进入角色，找到感觉，引起他们探求的兴趣。我创设这样的两幅画面：一副画面是一位现代的时髦女郎身处豪宅却愁容满面、叹息不已；另一副画面是一个身居茅屋的学子，面带微笑、埋头苦读。学生看到两幅画面上人物的不同神态，心里立即为之一振，对陋室与豪宅、愁容与笑面对比之后，陷入深深的思索。所谓“不愤不启，不悱不发”，当学生产生强烈的内驱力，当学生思维与智慧的火花被点燃，就是导入《陋室铭》的契机，教学的开始。
- 情感教学视野下的《陋室铭》教学
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作者：徐晓玲
出版日期：2011-01-01
来源：关键词：教学目的 激发学生兴趣 教学改革 重要手段 学习情感 实施素质教育 教学模式 语文教学实践 情感因素 教学视野
- 描述：列宁曾说:"没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。"在实施素质教育的今天,把情感因素融进语文教学,已经成了教学改革的重要手段和内容。在语文教学实践中,教师也经常采用情感教学模式进行教学。在教学《陋室铭》一课时,我曾这样应用情感教学模式,实现教学目的。
- 思室之“陋” 品德之“馨”——教学评一体化理念下的《陋室铭》教学
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作者：黄枝荣
出版日期：2023-01-01
来源：关键词：《陋室铭》 文体特点 文言文教学 第四单元 文人情怀 教学评一体化 统编教材
- 描述：《陋室铭》是统编教材七年级下册第四单元《短文两篇》中的第一篇。教授《陋室铭》,不少教师会围绕字、词、句,着眼于文意疏通展开教学,较少着力于此文的文体特点及其文化内涵。笔者认为,教授此文应抓住铭文特点,注重文言积累,聚焦文人情怀。本设计活动过程注重在学生难以理解的地方提供合宜有效的鉴赏支架,以此帮助学生深入文言意境,体悟作者情志,感受深厚文化,从而改变传统文言文教学单调浅显的模式。
- 快乐、开放、有效的初中语文教学：《陋室铭》教学案例
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作者：丁晓东
出版日期：2013-01-01
来源：关键词：初中语文 《陋室铭》 有效 开放 快乐
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- 描述：随着教育改革的逐步深化，开放、快乐、有效的教学理念日益被广大中学语文教师接受，受到广大中学生的欢迎。我们要构建开放、快乐、有效的语文课堂使学生快乐地学习，真正获得语文素养和能力。本文以苏教版《陋室铭》为例，探讨这一理念如何在中学课堂具体实施。
- 志行高洁惟德馨——《陋室铭》浅析
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作者：钟顶
出版日期：1982-01-01
来源：关键词：陪衬 墓志铭 关键所在 作者 刘禹锡 朴素唯物论 全文 巴山楚水 十三年 座右铭
- 描述：《陋室铭》是一篇脍炙人口,盛传不衰的短文。铭,原是古代铭刻在碑石或器物上的一种韵文。有的称颂功德,有的表示规劝,有的警戒自己,后来逐渐发展成为一种文体,如座右铭、墓志铭等。
- 志当存高远,心澄天地宽——《陋室铭》课堂实录
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作者：潘宏达
出版日期：2017-01-01
来源：关键词：翻译 中国古典诗歌 功能对等理论
- 描述：一、质疑"陋室铭"今天,我们来共同学习唐朝大文学家刘禹锡的《陋室铭》。(板书:陋室铭)看到这个题目,你的头脑中产生什么疑问了吗?生1:什么是"铭"?生2:陋室有什么特点?生3:为什么要给陋室作"铭"?……师:我们把问题梳理一下:大家提出的问题集中在文章的文体、内容、主旨几个方面。我们先来解决第一个问题:什么是"铭"?(板书:铭)谁能回答?生1:本义是在器物上雕刻文字,后来发展成为一