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- 思室之“陋” 品德之“馨”——教学评一体化理念下的《陋室铭》教学
- 作者：黄枝荣 年份期号： 2023-2 刊名：中学语文教学参考 关键词：《陋室铭》 文体特点 文言文教学 第四单元 文人情怀 教学评一体化 统编教材
- 描述：《陋室铭》是统编教材七年级下册第四单元《短文两篇》中的第一篇。教授《陋室铭》,不少教师会围绕字、词、句,着眼于文意疏通展开教学,较少着力于此文的文体特点及其文化内涵。笔者认为,教授此文应抓住铭文特点,注重文言积累,聚焦文人情怀。本设计活动过程注重在学生难以理解的地方提供合宜有效的鉴赏支架,以此帮助学生深入文言意境,体悟作者情志,感受深厚文化,从而改变传统文言文教学单调浅显的模式。
- 快乐、开放、有效的初中语文教学：《陋室铭》教学案例
- 作者：丁晓东 年份期号： 2013-第22期 刊名：读与写(上，下旬) 关键词：初中语文 《陋室铭》 有效 开放 快乐
- 描述：随着教育改革的逐步深化，开放、快乐、有效的教学理念日益被广大中学语文教师接受，受到广大中学生的欢迎。我们要构建开放、快乐、有效的语文课堂使学生快乐地学习，真正获得语文素养和能力。本文以苏教版《陋室铭》为例，探讨这一理念如何在中学课堂具体实施。
- 志行高洁惟德馨——《陋室铭》浅析
- 作者：钟顶 年份期号： 1982-第C1期 刊名：语文教学与研究 关键词：陪衬 墓志铭 关键所在 作者 刘禹锡 朴素唯物论 全文 巴山楚水 十三年 座右铭
- 描述：《陋室铭》是一篇脍炙人口,盛传不衰的短文。铭,原是古代铭刻在碑石或器物上的一种韵文。有的称颂功德,有的表示规劝,有的警戒自己,后来逐渐发展成为一种文体,如座右铭、墓志铭等。
- 志当存高远,心澄天地宽——《陋室铭》课堂实录
- 作者：潘宏达 年份期号： 2017-第17期 刊名：语文知识 关键词：翻译 中国古典诗歌 功能对等理论
- 描述：一、质疑"陋室铭"今天,我们来共同学习唐朝大文学家刘禹锡的《陋室铭》。(板书:陋室铭)看到这个题目,你的头脑中产生什么疑问了吗?生1:什么是"铭"?生2:陋室有什么特点?生3:为什么要给陋室作"铭"?……师:我们把问题梳理一下:大家提出的问题集中在文章的文体、内容、主旨几个方面。我们先来解决第一个问题:什么是"铭"?(板书:铭)谁能回答?生1:本义是在器物上雕刻文字,后来发展成为一
- 心窥庙堂待价而沽——《陋室铭》主题新探
- 作者：陈芳 年份期号： 1993-第6期 刊名：中学语文 关键词：社会阶层 古代知识分子 思想意蕴 作者 刘禹锡 教学参考书 思想倾向性 作品 安贫乐道 参政意识
- 描述：像《陋室铭》这种传诵千古的短制精作,人们对其思想意蕴探究颇多:关于作品中宣示的旨趣,时至今日业已形成共识,即“文章通过居住的房屋描写,表达了作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣”(人教社新编《教学参考书》),类似的教学资料如北师大教案(修订本)也阐明了同样的观点。至此一锤定音,对其思想倾向性发难的文章自然寥寥。今笔者不揣浅陋,不敢苟同上述界定的观点,理由有三; 一、从作者参政意识的心态剖析中看。中国古代知识分子,历来都是游离出来的特别社会阶层,他们中大部分人的出路是将自己的文化知识沽价出售给政治垄
- 心常名宦外 终不耻狂游——解读《陋室铭》的关键句
- 作者：杨文贵 年份期号： 2022-2 刊名：中学语文教学参考 关键词：《陋室铭》 刘禹锡 托物言志 安贫乐道 关键句 中唐诗人
- 描述：中唐诗人刘禹锡的《陋室铭》是一篇托物言志的骈体铭文,短短八十一字,借赞美陋室抒写志行高洁、安贫乐道、不与世俗同流合污的志趣。文章层次明晰,意境隽永,韵味悠长。因此文几十年来牢牢"盘踞"于初中各版本教材,所以大家对其解读少有异议,更乏新见
- 德高志洁鉴千秋——读刘禹锡的《陋室铭》
- 作者：邹桓桓 肖旻 年份期号： 1990-第9期 刊名：中学语文教学参考 关键词：中学 《陋室铭》 语文教学 个性教学 课文分析
- 描述：德高志洁鉴千秋——读刘禹锡的《陋室铭》
- 德不孤，必有邻
- 作者：杨雅迪 年份期号： 2020-C3 刊名：万象 关键词：《陋室铭》 刘禹锡
- 描述：弟子问孔子:"人皆有兄弟,我独无。"孔子回答:"德不孤,必有邻。"一个人若有好的品德,便能得到人们的信赖与支持,人们仰慕他,便乐意与他为邻,他也就不会孤单了。碧绿的苔藓蜿蜒前行,郁郁葱葱的草地映入眼帘。"德不孤,必有邻",那是千古绝唱《陋室铭》。"斯是陋室,惟吾德馨",这是刘禹锡坚定的信念。刘禹锡深知"德不孤,必有邻",因此即使在最困难的时候,仍坚守高尚的品格,方得"谈笑有鸿儒"。
- 微课在古诗文教学导入环节中的应用 ——以《观沧海》《陋室铭》为例
- 作者：崔后春 年份期号： 2021-11 刊名：语文教学与研究 关键词：《陋室铭》 教师教学质量 学习积极性 古诗文 《观沧海》 教学方法 导入环节 学生学习质量
- 描述：在初中,古诗文一直都是语文教学中的重点和难点内容。古诗文不但是我国历史文化的重要载体,而且也是对中华传统文化的有效延续,因此其地位与作用不需多说。但是,在初中古诗文教学中存在一些问题,因为古诗文对学生来说比较陌生,加之教师的教学方法等,使学生在学习过程中缺乏学习兴趣,学习积极性不高,对教师教学质量和学生学习质量产生不利影响。因此,教师就需要对现有教学方法进行创新,提升学生学习古诗文兴趣,促进教学质量的提升。互联网发展给语文教学带来新的机遇,微课在高中古诗文学习中的正确使用