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汉英交传口译中中国特色词汇的翻译——以李克强经济公开课报告为例
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作者:
费孝民 来源:沈阳师范大学 年份:2015 文献类型 :学位论文 关键词: 中国特色词汇 演讲 口译策略 关联理论
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描述:的差异使得译文的词汇、语言结构和表达方式很难与原文完全对等。尤其是在时代发展过程中出现了体现中国特色的词汇,这些词汇在表达和文化内涵上都字面意思相差甚远。因此对于译者而言,除了要了解字面意义以外,还要
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释意理论视角下分析记者招待会中国特色词汇的口译策略:以2013和2014年李克强总理答记者问为例
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作者:
王芬 来源:北京外国语大学 年份:2015 文献类型 :学位论文 关键词: 口译策略 脱离语言外壳 释意理论 中国特色表达
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描述:每年“两会”中,国务院总理会同中外记者见面,并就他们所关心的各个层面问题做出回答。总理在回答问题中的表达非常具有中国特色,但是鉴于口译现场时间紧张、压力巨大,口译译员必须选择行之有效的口译策略。本文
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“脱离源语语言外壳”视角下的中国特色表达口译策略—以《李克强总理2014政府工作报告》(节选)为例
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作者:
刘薇 来源:苏州大学 年份:2015 文献类型 :学位论文 关键词: 意义 释意理论 脱离源语语言外壳 同声传译 中国特色表达
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描述:形式的束缚,脱离源语语言外壳,以实现不同语言与文化背景人们之间的相互交流与相互理解。本文以释意理论中的脱离源语语言外壳为视角,以2014李克强政府工作报告为例,探讨中国特色表达的口译策略。中国特色表达
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“脱离源语语言外壳”视角下的中国特色表达口译策略—以《李克强总理2014政府工作报告》(节选)为例
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作者:
刘薇 来源:苏州大学 年份:2015 文献类型 :学位论文 关键词: 意义 释意理论 脱离源语语言外壳 同声传译 中国特色表达
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描述:形式的束缚,脱离源语语言外壳,以实现不同语言与文化背景人们之间的相互交流与相互理解。本文以释意理论中的脱离源语语言外壳为视角,以2014李克强政府工作报告为例,探讨中国特色表达的口译策略。中国特色表达
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文本长度差异对汉俄同传的挑战及应对——以李克强2014年夏季达沃斯论坛上的致辞汉俄同传为例
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作者:
朱洁琳 来源:上海外国语大学 年份:2015 文献类型 :学位论文 关键词: 意义 释意理论 脱离源语语言外壳 同声传译 中国特色表达
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描述:文本长度差异对汉俄同传的挑战及应对——以李克强2014年夏季达沃斯论坛上的致辞汉俄同传为例
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李克强总理对审计工作重要指示精神解读与启示
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作者:
杨宇婷 来源:审计月刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 重要指示 中国特色社会主义 审计
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描述:李克强总理对审计工作的重要指示精神是继党的十八大,十八届三中、四中全会及《国务院关于加强审计工作的意见》出台之后的又一重要精神,对于明确未来审计工作的重点与方向具有重大指导意义。本文从中国特色社会主义
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李克强:加快构建具有中国特色医学人才培养体系
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作者:暂无 来源:新课程研究(中旬刊) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 李克 人才成长规律 改革创新 人民群众 卫生服务能力 医学人才培养 中国特色 临床医学人才 人才培养改革 医学教育
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描述:11月27日,医教协同深化临床医学人才培养改革工作推进会在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出,医教协同是培养临床医学人才的有效途径,此次专门召开推进会,对于医学教育与医疗卫生事业互促互进具有重要意义。人民群众需要更多高水平的健康卫士。希望教育部、卫生计生委会同相关方面,加大改革创新力度,以社会需求为导向,遵循医学教育和医学人才成长规律,积极探索医教相长的好做法、新
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为了李克强总理的重托
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作者:
任海军 裴季壮 来源:紫光阁 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教育发展 教育工作者 德智体美 习近平 强调 社会主义建设者 全面发展 中国特色社会主义
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描述:黑龙江有4个煤炭资源型城市—鸡西、双鸭山、七台河、鹤岗。由于地面塌陷、地下瓦斯爆炸等历史遗留问题比较突出,不少生活在采煤沉陷区的煤矿工人及后代仍遭受着“水深火热”灾害的威胁。 李克强总理时刻牵挂着棚户区居民,多次强调要加紧推进棚户区改造,并提出具体要求。作为全球最大的开发性金融机构,国家开发银行始终牢记总理重托,积极履行社会责任,支持棚户区改造,不少棚户区居民已经或即将搬入新居。
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杨振宁:我要活到108岁
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作者:暂无 来源:中国家庭医生(健康养生) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 可持续发展 李克强 民族团结 经济社会发展 中国特色社会主义思想 国务院总理 中共中央政治局常委 富民
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描述:杨振宁:我要活到108岁
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李克强:加快构建具有中国特色医学人才培养体系
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作者:暂无 来源:中国人才 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 李克 改革创新 人民群众 卫生服务能力 医学人才培养 中国特色 临床医学人才 人才培养改革 国民健康 医学教育
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描述:医教协同深化临床医学人才培养改革工作推进会2014年11月27日在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出,医教协同是培养临床医学人才的有效途径,此次专门召开推进会,对于医学教育与医疗卫生事业互促互进具有重要意义。人民群众需要更多高水平的健康卫士。希望教育部、卫生计生委会同相关方面,加大改革创新力度,以社会需求为导向,遵循医学教育和医